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1、n en in un nn en in un n教學課件人教部編版 語文 一年級上漢語拼音用處大漢語拼音用處大,識字讀書需要它識字讀書需要它,幫助學習普通話幫助學習普通話,我們一起學好它。我們一起學好它。n en in un n小朋友們讓先一起來復(fù)習一下上之前我們學習的內(nèi)容吧！復(fù) 韻 母復(fù) 韻 母 i ei ui iu i ei ui iu o ou ie er eo ou ie er ekikihuhu bibi拼音節(jié)拼音節(jié)看圖，說說圖上畫了些看圖，說說圖上畫了些什么？再找找韻母什么？再找找韻母n n en in un en in un nn。沙沙發(fā)發(fā)上上的的條條紋紋的的“紋紋”提提示示“u

2、n”“un”的音的音?！疤彀查T天安門”的的“安安”，“藍天藍天”提示提示“an”“an”的的音；白云，音；白云，“云云”提示提示“n”“n”和和“yun”“yun”的音。的音?！帮嬃巷嬃稀钡牡摹帮嬶嫛碧崾咎崾尽癷nin”和和“yin”“yin”的音的音?？磮D學韻母前鼻韻母 藍天藍天藍天藍天n n nn n n天安門天安門 n n nn n nnn 此頁為防盜標記頁（下載后可刪）此頁為防盜標記頁（下載后可刪）此頁為防盜標記頁（下載后可刪）此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行

3、教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引引引引”與與與與“導導導導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡

4、類、鼓勵類、反思類。出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類一、啟發(fā)類一、啟發(fā)類一、啟發(fā)類1.1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎集體力量是強大的，你們小組合作了嗎集體力量是強大的，你們小組合作了嗎集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎你的探究目標制定好了嗎你的探究目標制定好了嗎你的探究目標制定好了嗎?2.2.自學結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。自學結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。自學結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。自學結(jié)束，請

5、帶著疑問與同伴交流。3.3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎請把你的想法與同伴交流一下，好嗎請把你的想法與同伴交流一下，好嗎請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎你說的辦法很好，還有其他辦法嗎你說的辦法很好，還有其他辦法嗎你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多看誰想出的解法多看誰想出的解法多看誰想出的解法多?二、賞識類二、賞識類二、賞識類二、賞識類1.1.說得太好了，老師佩服

6、你，為你感到驕傲！說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.2.你的設(shè)計你的設(shè)計你的設(shè)計你的設(shè)計(方案、觀點方案、觀點方案、觀點方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。富有想象力，極具創(chuàng)造性。富有想象力，極具創(chuàng)造性。富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！某某同學的解題方法非常

7、新穎，連老師都沒想到，真厲害！某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類三、表揚類三、表揚類三、表揚類1.1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。你真讓人感動，老師喜歡

8、你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.3.你預(yù)習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？你預(yù)習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給

9、同學們，好不好？你預(yù)習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？你預(yù)習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！通過你的發(fā)言

10、，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類四、提醒類四、提醒類四、提醒類1.1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！摁響門鈴摁響門鈴en en enen en en手拿遙控手拿遙控 en en en en en enenen 柳樹成蔭柳樹成蔭in in inin in in 喝瓶

11、飲料喝瓶飲料in in inin in in inin條紋條紋條紋條紋un un unun un un 蚊子蚊子蚊子蚊子un un unun un un unun白云白云白云白云n n nn n n nn i ei ui o oui ei ui o ou iu ie iu ie e ere er n n en in un n en in un n 復(fù)韻母復(fù)韻母讀一讀讀一讀此頁為防盜標記頁（下載后可刪）此頁為防盜標記頁（下載后可刪）此頁為防盜標記頁（下載后可刪）此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1 1、你

12、的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2 2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！、能提出這么有價值的問題來，真了不起！、能提出這么有價值的問題來，真了不起！、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3 3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！、會提問的孩子，就是聰明的孩子！、會提問的孩子，就是聰明的孩子！、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4 4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5 5、這

13、種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6 6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7 7、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8 8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想

14、法說出來，我知道你能行！、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9 9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！1010、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？、你又想出新方法了，真會動

15、腦筋，能不能講給大家聽一聽？1111、你的想法很獨特，老師都佩服你！、你的想法很獨特，老師都佩服你！、你的想法很獨特，老師都佩服你！、你的想法很獨特，老師都佩服你！1212、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！1313、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！1414、瞧瞧，誰是火眼金睛

16、，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？1515、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！1616、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！1717、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！1818、同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！1919、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎