《人教版(部編版)小學(xué)語文一年級上冊《影子-(5)-》教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計-教學(xué)反思.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(部編版)小學(xué)語文一年級上冊《影子-(5)-》教學(xué)教案-教學(xué)設(shè)計-教學(xué)反思.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、孩子們！好好學(xué)習(xí)，天天向上！敎師姓名何冬梅 覃小梅單位名稱富蘊縣中學(xué)填寫時間2020年8月15日學(xué)科語文年級/冊一年級（上）敎材版本部編版課題名稱影子難點名稱識記“前后左右”在生活情景中能辨認(rèn)這四個方向難點分析從知識角度分析為什么難通過觀察圖畫與聯(lián)系生活,學(xué)會識別前后左右四個方位,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分辨能力,認(rèn)識有關(guān)影子的一些現(xiàn)象,將語文的課堂知識拓展到課外實踐活動.從學(xué)生角度分析為什么難一年級孩子的觀察能力和知識遷移能力較為薄弱,大多數(shù)孩子不會課內(nèi)外結(jié)合在生活中應(yīng)用語文知識,要引導(dǎo)學(xué)生樹立在生活中學(xué)語文用語文知識得意識,具有一定的難度。 難點敎學(xué)方法創(chuàng)設(shè)說話的語言環(huán)境,讓學(xué)生有話可說,遵循敎育

2、規(guī)律,由易到難循環(huán)漸進(jìn),給孩子搭設(shè)臺階,為孩子創(chuàng)設(shè)的學(xué)提供一個空間,將課文內(nèi)容延伸,讓學(xué)生用課內(nèi)積累的規(guī)范語言自由表達(dá)出生活中的方位,感受語文帶來的快樂,將語文課堂知識拓展到課外實踐活動。敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過程導(dǎo)入謎語導(dǎo)入激發(fā)興趣:今天我給大家?guī)硪粋€謎語,課件出示:我有一個好朋友,他常常跟著我。一會兒在前,一會兒在后,和他說說話,他就是不張口。謎底正如你們所猜是:影子知識講解（難點突破）一、初識影子1、課件出示:影子圖片,認(rèn)識影子,聚焦影子音和義,影yn整體認(rèn)讀音節(jié)后鼻音。當(dāng)陽光照在人身上,地面上就會有人影,照在樹上,地面上就會有樹影,那么如果把手伸出來,對著光線就會產(chǎn)生手影,出示手影圖,你們喜歡

3、它么?二.深入探究:認(rèn)識四個方向1）過渡引導(dǎo):接下來咱們?nèi)フn文中找找影子都在哪里?出示課文:影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪著我,它是我的好朋友。提出要求:邊讀邊畫出有關(guān)句子。出示畫出的句子:影子在前,影子在后。影子在左,影子在右。敎師引導(dǎo)提煉前后左右表示方位的詞語。 出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識:前后左右,當(dāng)我們臉朝著的地方是前,背是后面,左手邊是左面,右手邊是右面。課堂練習(xí)（難點鞏固）三、識記“前后左右”在生活情景中能辨認(rèn)這四個方向.1、結(jié)合實際生活進(jìn)行說話練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識前后左右。多媒體出示:我的前面是 。我的后面是 。 我的左面是 。 我的右面是 。 2、通過觀察圖,進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練:提出問題“太陽和影子各在小朋友的哪個方向?” 。思考:什么情況下影子在前?什么情況下影子在后?什么情況下影子在左?什么情況下影子在右?小結(jié) 當(dāng)太陽在我們前面時影子在后,當(dāng)太陽在后面時影子在前,當(dāng)太陽在我們左面時影子在右,當(dāng)太陽在我們右面時影子在左。影子就像好朋友時常跟著我們,陪著我們,今天通過“影子”我們知道“前、后、左、右”是方位詞,相信你會把所學(xué)的知識用到生活中。2