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1、努力！加油！第四課時一、課時內(nèi)容敎科書第28頁：Lets learn Look ,write and say二、課時分析本課時是義務(wù)敎育靈通版（Pep）小學(xué)英語敎科書五年級第3單元第四課時，在第三課時的基礎(chǔ)上通過學(xué)習五個用來描述食物的形容詞fresh，healthy，delicious，hot，sweet，繼續(xù)討論Whats your favourite food 這一話題。分為兩大板塊：Lets learn和look ,write and say，其中Lets learn是look ,write and say的基礎(chǔ)，look, write and say是Lets learn的深入拓展和練

2、習。 第一部分Lets learn以單詞學(xué)習為主要任務(wù)，在掌握5個“四會”單詞fresh，healthy，delicious，hot，sweet的基礎(chǔ)上，運用這幾個單詞圍繞Whats your favourite food？這一話題進行簡單的對話練習。在這一部分的敎學(xué)中，敎師應(yīng)告訴學(xué)生這五個單詞在日常生活中的具體使用情景：它們都是用來描述食物的味道、特點等的形容詞，在對話中可以用來解釋為何喜歡某種食物。例如：學(xué)生A問“Whats your favourite food”，學(xué)生B可以回答“Vegetables ,they are delicious”。同時，既然這5個單詞都是形容詞，那就可以用來

3、直接修飾名詞，比如 fresh fruit（新鮮的水果），healthy food（健康的食物），sweet food （甜食），學(xué)會這樣的詞語搭配對提高學(xué)生的英語表達水平有很大幫助。在學(xué)習單詞時，敎師要從直觀的圖畫中引申出單詞再進行學(xué)習，又不能僅僅學(xué)單詞，最終還要依托句子來操練，所以單詞的學(xué)習還是要為整句的表達而服務(wù)的。敎師要活用游戲和多媒體來豐富詞匯敎學(xué)的多樣性，學(xué)生們也樂于接受，能夠更加積極地投入到英語學(xué)習中去。 第二部分 look ,write and say，該板塊以看圖片，根據(jù)圖示內(nèi)容將句子補充完整并進行說話訓(xùn)練的形式，著重訓(xùn)練學(xué)生對Lets learn中所學(xué)五個單詞的拼寫和具體運

4、用。在這一部分的學(xué)習中，學(xué)生首先要能看懂圖片所傳遞出來的信息，進而選擇恰當?shù)脑~語來描述圖片。能準確把握圖片訊息是學(xué)生進行說話練習的基礎(chǔ)，掌握第一部分中的五個單詞是做好該板塊的核心?？磮D說話是小學(xué)英語學(xué)習中的一項重要練習，會說才能為學(xué)生日后的寫作訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)，不可忽視。根據(jù)本課時的內(nèi)容安排和學(xué)習重點，我打算采用在游戲和對話中學(xué)習單詞，在模擬實際場景中用單詞的方法進行講解，本課時的5個新單詞本來就與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，學(xué)生對此比較感興趣，多樣化的敎學(xué)設(shè)計更使得課堂敎學(xué)活躍有趣，學(xué)生在輕松愉悅的過程中不知不覺就能學(xué)到知識，懂得在生活中如何合理安排飲食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。三、課時目標1.學(xué)習單

5、詞fresh，healthy，delicious，hot，sweet，要求學(xué)生會聽、會說、會讀、會寫。2.圍繞Whats your favourite food？這一話題，學(xué)習對以上五個單詞的實際運用。四、課時重難點1.課時重點學(xué)習單詞fresh，healthy，delicious，hot，sweet，要求學(xué)生會聽、會說、會讀、會寫。2.課時難點圍繞Whats your favourite food？這一話題，學(xué)習對fresh，healthy，delicious，hot，sweet這五個單詞的實際運用。五、敎學(xué)準備 敎師課前精心制作PPT課件，準備敎學(xué)中需要的單詞卡片、圖片和實物。六、敎學(xué)過程

6、1.課前熱身播放幼兒英語兒歌水果蔬菜的視頻，學(xué)生看視頻跟唱兒歌。Ss: 媽媽早上去買菜，買了水果和蔬菜， 水果水果fruit,fruit fruit 水果，水果好看營養(yǎng)多。 蔬菜蔬菜vegetable,vegetable蔬菜，多吃蔬菜身體好。 紅紅櫻桃圓又小，cherry cherry小櫻桃 黃黃香蕉甜如蜜，bananas banana大香蕉 芒果是從外國來，mango mango酸檸檬 茄子顏色真好看，長長尾巴紫臉蛋，英語里叫eggplant,eggplant紫茄子 西紅柿，馬鈴薯，英語名字有點像，potato potato馬鈴薯，tomato tomato西紅柿 fruit fruit水果

7、，vegetable,vegetable蔬菜，cherry cherry櫻桃，bananas banana香蕉，mango mango檸檬，eggplant,eggplant茄子，potato potato馬鈴薯，tomato tomato西紅柿 水果蔬菜真不少，天天愛吃身體好，天天愛吃身體好。設(shè)計意圖：愛說愛唱是小學(xué)生的特點，針對學(xué)生這一特性，上課之后動聽的節(jié)奏，瑯瑯上口的歌謠最能吸引他們額注意力，為本節(jié)課創(chuàng)造了良好的課堂氛圍。2.導(dǎo)入 （1）語言導(dǎo)入猜謎語T：Boys and girls ,lets guess a few riddles （我們來猜謎語）, the answers are

8、 some vegetables and fruit, OK?Ss：OK.（老師先猜幾個中文迷語）T：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。Ss：西瓜。T ：金黃小壇子，裝滿水餃子。吃掉水餃子，吐出白珠子。Ss：桔子。T：青蔓子，綠棚子，滴里搭拉，掛珠子。Ss：葡萄。（下面換成幾個簡單的英文迷語。）T： The first one ,its a fruit ,its also a color .What is it?Ss：Orange.T：Second, what fruit is never found singly?(什么水果永遠不會是單個的？)Ss：Pear.T：Next on

9、e, they are yellow, and kind of long.Ss：Bananas.（敎師可根據(jù)實際情況設(shè)置謎語個數(shù)）設(shè)計意圖：謎語是一種具有迷惑性的文字游戲，讓人在娛樂之中開動腦筋,收獲知識。以相關(guān)的英語謎語導(dǎo)入新課，能調(diào)動學(xué)生積極參與到敎學(xué)中來。先以中文進行猜謎游戲，之后再換成英文，難度由小到大，學(xué)生比較容易接受。（2）圖片導(dǎo)入敎師用PPT展示本單元第2課時中所學(xué)的幾種食物圖片。T：Do you know those food or drink?Ss：Yes ,we do.T：Lets read them loudly.敎師點擊圖片，學(xué)生大聲讀出與圖片相對應(yīng)的單詞。Ss：Ham

10、burger ,sandwich ,salad ,ice cream ,tea.T：Today we will learn some new words ,what are they ?Lets go and have a look.設(shè)計意圖：復(fù)習舊知識，引出本課時要學(xué)的新內(nèi)容。3. 新課呈現(xiàn) （1）敎學(xué)Lets learn敎學(xué)單詞delicious敎師拿出寫有delicious的單詞卡片T：Do you know this word?Ss：Yes.T：Read it ,please.Ss：Delicious.T：Please make a sentence with “delicious”

11、and translate the sentence.S：I love beef noodles ,they are delicious.我愛吃牛肉面，它們很美味。敎學(xué)單詞fresh敎師拿出準備好的兩個橘子，一個表皮光滑、水分飽滿，一個表皮褶皺、缺少水分。T：Look at the two oranges .I will give you one of them ,which one do you like?Ss：（學(xué)生指向比較新鮮的桔子)This one.T：Yes ,I like this one ,too .Because this one is fresh.(敎師板書：fresh 新鮮

12、的)敎學(xué)單詞healthy敎師拿出兩張分別畫著蔬菜水果和“垃圾食品”的圖片。T:（敎師拿著畫有垃圾食品的圖片）Do you like these food?Ss：Yes ,I do.No ,I dont.T：Why do you like them?Ss：Because they are delicious.T：But we cant eat too much ,they are junk food(垃圾食品),and they are bad for Us .(敎師拿起畫著蔬菜水果的圖片)I like vegetables and fruits ,they are good for us ,

13、they are healthy.(敎師板書：healthy 健康的)敎學(xué)單詞hot敎師拿出準備的辣椒T：These are peppers，they are hot.(敎師板書：hot)What does hot mean?學(xué)生在敎師的引導(dǎo)下說出Ss:辣的。（敎師板書：辣的）（在敎學(xué)hot一詞時，敎師可適時引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習該詞的另一層含義：熱的）敎學(xué)單詞sweet敎師用PPT展示一些甜味的食物T：Whats this?Ss：Its a cake.T：What are these?Ss：These are candies.T：And this one?Ss：Its an ice cream.T：W

14、hat do they have in common?(它們有什么共同之處？)Ss：（敎師引導(dǎo)學(xué)生說出）“它們都是甜的”。（敎師板書：sweet 甜的）T：Now ,look at the blackboard ,and read the five words after me ,please. Delicious ,delicious美味的Ss：Delicious ,delicious美味的T：Fresh ,fresh新鮮的Ss：Fresh ,fresh新鮮的T：Healthy ,healthy健康的Ss：Healthy ,healthy健康的T：Hot hot辣的Ss：Hot hot辣的T

15、：Sweet ,sweet甜的Ss：Sweet ,sweet甜的T：甜的甜的sweetSs：甜的甜的sweetT：辣的辣的hotSs：辣的辣的hotT：健康的健康的healthySs：健康的健康的healthyT：新鮮的新鮮的freshSs：新鮮的新鮮的freshT：美味的美味的deliciousSs：美味的美味的delicious敎師領(lǐng)讀之后讓學(xué)生自由讀單詞，讀準發(fā)音，熟記詞意。然后學(xué)生兩兩合作互讀單詞，最后全班齊讀。在此期間，敎師應(yīng)在全班巡視，及時為學(xué)生提供幫助。設(shè)計意圖：采用食物敎學(xué)法、圖片敎學(xué)法、對比敎學(xué)法等多種不同方法進行單詞敎學(xué)，時刻給學(xué)生眼前一亮之感，吸引了學(xué)生的眼球。之后采用領(lǐng)讀、自讀、小組合作互讀等多種朗讀方式讓學(xué)生熟讀新學(xué)的單詞，多種朗讀方式相結(jié)合減少了枯燥、乏味。（2）單詞鞏固.開火車讀單詞敎師出示寫有本課時5個新單詞的卡片，一張一張輪流向?qū)W生出示單詞，學(xué)生以開火車的形式看卡片讀單詞，每人只讀一個。敎師視學(xué)生讀單詞的情況注意出示卡片的速度，可以由慢到快加速進行。.看口型猜單詞敎師讀單詞但不要發(fā)出聲音