《四年級下冊英語教案-Unit 8　I come from China 第二課時 湘少版（三起）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級下冊英語教案-Unit 8　I come from China 第二課時 湘少版（三起）.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第二課時C Lets ActD Lets Read1復習鞏固上節(jié)課的重點詞匯；熟練掌握單詞country；能聽、說koala bear；能正確運用“Im from/I come from”介紹自己的國籍。2能借助插圖閱讀、理解D部分對話。3熱愛祖國，了解他人的國籍及其國家的風景、動物等，開闊眼界。熟練運用“Im from/I come from”介紹自己的國籍。閱讀、理解并表演D部分的對話。球、圖片、頭飾、課件、錄音機和磁帶。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2活動：聽國歌，猜國家。教師播放一些國家的國歌片段，讓學生猜測其對應的國家，并用英語說出國家名稱。以此

2、方式引導學生聽歌識別國家，并讓學生感受不同國家的民族精神。Step 2Presentation & PracticeC Lets Act1教師利用課件呈現(xiàn)B部分的六個國家名稱及這些國家的國旗、代表性建筑或動物的圖片等，讓學生連線。2展示Part C課件，學生觀看后回答教師的問題。T：If you are Lingling/William/Henry/Anne，where are you from？教師講解if“如果”的意思。Ss：I come from/am from China/the UK/France/Australia.教師講解be fromcome from，意為“來自”，板書并帶讀

3、。板書China，the UK，F(xiàn)rance，Australia并依次教授。3讓學生46人一組，組內(nèi)成員分別選擇一個國家，手持上節(jié)課課后準備的詞卡或國旗、地標建筑圖片，模仿C部分內(nèi)容進行介紹。也可讓學生四人一組，佩戴頭飾，表演C部分對話。在此過程中，教師釋義生詞country。4學生上臺展示成果，教師作評。D Lets Read1第一步：Look and guess.教師用課件呈現(xiàn)該部分的四幅插圖，學生看圖猜測畫面意思。在這個過程中，教師指著圖中樹袋熊玩偶(也可用課件呈現(xiàn)一張樹袋熊圖片)，教授koala bear，板書并帶讀。2第二步：Listen choose.(1)聽錄音，第一遍，讓學生抓

4、對話大意，看看與自己的猜測是否吻合。(2)聽錄音，第二遍，讓學生抓對話細節(jié)，并做簡單記錄，完成下列選擇題。Dinos aunt comes from_ACanadaBAustraliaDino gets a_from his aunt.Apanda Bkoala bear3第三步：Listen and repeat.播放錄音，學生逐句跟讀，模仿正確的語音、語調(diào)。4第四步：Read and act.學生自讀課文，記憶該部分內(nèi)容，然后與同桌分角色表演故事。Step 3Consolidation & Extension游戲：擊鼓傳球。教師播放一段音樂，學生依次傳球，音樂停，球落到哪個學生手上，就由他

5、/她從教師手中抽取一張國旗圖片，并根據(jù)圖片提示，運用“Im，Im from/I come from”做自我介紹。Step 4Summing up & Homework1小結：師生共同總結本課時所學的主要內(nèi)容。2作業(yè)：聽錄音，跟讀C部分和D部分內(nèi)容。Unit 8I come from Chinacountrykoala bearIm from/I come fromC部分的課堂活動要求學生能綜合運用上節(jié)課所學，對國籍進行簡單介紹。D部分內(nèi)容較多，學生閱讀和理解有一定難度。因此教學時，教師要注意引導學生仔細閱讀對話，在理解的基礎上有感情地朗讀和表演，表達出對樹袋熊的喜愛之情。第 2 頁 共 2 頁