《幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《-聽(tīng)說(shuō)游戲》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《-聽(tīng)說(shuō)游戲》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 聽(tīng)說(shuō)游戲 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo) ：1愿意和同伴一起參加魔咒鎖的聽(tīng)說(shuō)游戲，能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的指令，及時(shí)作出反應(yīng)，提高傾聽(tīng)能力和聽(tīng)說(shuō)能力。3學(xué)會(huì)用，的句型來(lái)描述鎖，并運(yùn)用到游戲中去。活動(dòng)準(zhǔn)備：兩把鑰匙；一把貼有蘋果形狀的鎖；鎖的謎語(yǔ)；兒歌金鎖銀鎖活動(dòng)過(guò)程：1以猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：周老師這有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜？教師出謎語(yǔ)：鐵大哥，把門守，客人來(lái)，看看走，主人來(lái)，就開(kāi)口。（謎底：鎖）2穩(wěn)固幼兒開(kāi)鎖經(jīng)驗(yàn)，為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。（1）出示鎖，請(qǐng)兩個(gè)小朋友拿鑰匙打開(kāi)。指導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)周老

2、師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù)了，請(qǐng)小朋友閉上你們的眼睛，數(shù)四下之后再睜開(kāi)哦！幼兒：呀！鎖，還有兩把鑰匙！指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意上來(lái)幫我把鎖打開(kāi)？幼兒用一把鑰匙打開(kāi)鎖，另一把打不開(kāi)。指導(dǎo)語(yǔ)：咦？這把鑰匙怎么會(huì)打不開(kāi)呢？幼兒：因?yàn)樗皇沁@把鎖的鑰匙。（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引出游戲。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友真聰明，不是這把鎖的鑰匙就打不開(kāi)。一把鎖只有一把鑰匙。說(shuō)到鎖，周老師突然想到了一個(gè)游戲，名字叫做魔咒鎖。魔咒鎖有很多類，今天我們玩的就是水果魔咒鎖。3 . 設(shè)置游戲情境，幫助幼兒熟悉游戲內(nèi)容。（1）老師表演游戲水果鎖引起幼兒的游戲興趣，指導(dǎo)語(yǔ)：剛才的游戲兒歌里面老師念了什么呀？老師是怎樣玩的？邊提問(wèn)邊交代游戲規(guī)則：開(kāi)鎖人停在某

3、處便可指這里其中一人問(wèn)：這是什么鎖？拉手人回答：這是鎖。然后，開(kāi)鎖人說(shuō)：，。講對(duì)了，開(kāi)鎖人就能輕輕把兩人的手切開(kāi)，然后兩人交換角色游戲重新開(kāi)始。若開(kāi)鎖人講的不正確，扮鎖的幼兒將鎖握緊，開(kāi)鎖人就切不開(kāi)鎖，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（用提問(wèn)的方式，讓幼兒說(shuō)說(shuō)游戲的玩法，發(fā)揮幼兒的自主性，教師總結(jié)游戲中應(yīng)該遵循的規(guī)則）（2）教師請(qǐng)兩到三名幼兒上臺(tái)一起玩游戲，念兒歌繞圈走，其他臺(tái)下幼兒可以邊念兒歌邊做手勢(shì)動(dòng)作。（幫助幼兒熟悉游戲兒歌內(nèi)容以及游戲的玩法，教師先扮演開(kāi)鎖人的角色，幼兒扮演鎖的角色，然后交換角色。通過(guò)教師參與角色的形式，可幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握游戲中的對(duì)話及描述部分，為幼兒獨(dú)立開(kāi)展游戲活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。）（3）教

4、師請(qǐng)幾對(duì)幼兒上臺(tái)表演。其他幼兒跟著念兒歌可以做動(dòng)作，注意幼兒發(fā)音是否準(zhǔn)確，如不準(zhǔn)確，隨時(shí)糾正。4教師引導(dǎo)幼兒游戲。指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛小朋友看了老師表演的游戲，現(xiàn)在呢就讓老師當(dāng)觀眾看小朋友玩這個(gè)游戲啦！幼兒手拉手圍成一圈扮鎖，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)開(kāi)鎖的人站在圈外。游戲開(kāi)始時(shí)，大家邊念兒歌邊前后擺動(dòng)拉著的手，開(kāi)鎖人同時(shí)隨著兒歌的節(jié)奏依次在各拉手處做開(kāi)鎖動(dòng)作。兒歌念完后， （在對(duì)話過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒講出各種不同的水果鎖，學(xué)習(xí)用各種不同的、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。）5幼兒自主游戲。四把鎖，五個(gè)幼兒一組，自主地開(kāi)展游戲2-3遍，教師巡回觀察指導(dǎo)。（這是幼兒自主游戲、練習(xí)按一定規(guī)則進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程放手讓幼兒愉快地玩，必要時(shí)個(gè)別指導(dǎo)幼兒，解決幼兒之間的沖突是教師的主要職責(zé)，游戲的時(shí)間長(zhǎng)短視幼兒的興趣和疲勞程度而定。）6游戲結(jié)束，總結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天玩的高興嗎？下一次我們就玩其他的魔咒鎖游戲了，你可以把我們今天玩的游戲告訴其他的小朋友，跟他們一起玩玩！附兒歌： 金鎖銀鎖金鎖鎖，銀鎖鎖。一把鑰匙一把鎖。咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來(lái)開(kāi)鎖。4 / 4