《人教部編版六年級語文上冊《語文園地一》第二課時教學(xué)設(shè)計、教案學(xué)案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版六年級語文上冊《語文園地一》第二課時教學(xué)設(shè)計、教案學(xué)案.docx（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第2課時.能正確、流利地朗讀古詩、背誦古詩。1 .聯(lián)系生活實際或借助插圖理解詩中重點字詞的意思、。用自己的話說說詩句 課時的意思,并初步體會詩中對仗句的特點。目標(biāo).通過朗讀這首詩,感受朋友之間的濃濃情誼,激發(fā)學(xué)生珍惜朋友之間的美好情感。設(shè)計意圖修改教與學(xué)活動一、揭題解題，導(dǎo)入新課由學(xué)過的古詩導(dǎo) 入新課，調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習(xí)經(jīng)驗。讓學(xué)生在 讀題、釋題的過程中, 了解這首詩的主要內(nèi) 容，把學(xué)生引入古詩 的情境中，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣。1 .談話：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了孟浩然的宿 建德江，這是一首刻畫秋江暮色的寫景名詩。詩人把 小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊，想起了以往的事情，寫出 了旅途中的愁思。讓我們一

2、起背一背吧！（學(xué)生誦讀古 詩宿建德江。）2 .導(dǎo)入：今天，我們學(xué)習(xí)的這首詩也是孟浩然的名 篇一一過故人莊，這首詩主要寫了什么呢？從這首 詩中，我們又能感受到什么呢？讓我們走近孟浩然，追 隨他的腳步去看一看吧。3 .釋題。二、初讀古詩，理解詩意1 .用自己喜歡的方式自學(xué)古詩。課件出示自學(xué)要 求，請學(xué)生朗讀，明確要求。課件出示：自學(xué)提示：初讀古詩，通過 自讀、齊讀、劃節(jié)奏 讀等環(huán)節(jié)，學(xué)生讀準(zhǔn) 了字音，讀出了詩的借助拼音自由地朗讀古詩過故人莊，注意讀 準(zhǔn)字音，讀通詩句。把不懂的詞語圈出來，借助注釋想一想它們是什 么意思。想一想：這首詩寫了一件什么事？2 .理解詞語。（1）讀了古詩，有哪些地方你沒有讀

3、懂呢？學(xué)生 提出疑問。（2）學(xué)生討論回答，教師小結(jié)，歸納學(xué)法。3.借助注釋或課文插圖，理解詩意。（1）這首詩寫了一件什么事？學(xué)生交流，歸納板 書：做客訪友。（2）全班交流：用自己的話說說這首詩的意思。（3）教師小結(jié)。三、品讀詩句，感悟詩情1 .從這首詩中你體會到了詩人怎樣的情感？你從 哪里體會到的？2 .品讀：“故人具雞黍，邀我至田家?！保?）指名讀詩句。（2）受到老朋友的邀請，看到這一桌豐富的飯菜， 詩人心情怎么樣？（3）指導(dǎo)讀好這兩句詩，讀出詩人的喜悅之情。3 .品讀：“綠樹村邊合，青山郭外斜?！保?）讀了這兩句詩，你仿佛看到了什么？小組交 流歸納。（2）指導(dǎo)學(xué)生讀好這兩句詩，讀出贊嘆之情

4、。4 .品讀：“開軒面場圃，把酒話桑麻。”（1）指名讀。（2）讀了這兩句詩，你體會到什么？（3）看圖理解“桑麻”。（課件出示：桑麻的圖片。 拓展古時候“桑麻”的作用、“桑麻”可以制作出來的 東西。）節(jié)奏和味道。借助注 釋和課文插圖，理解 詩意，滲透讀詩學(xué)法 的指導(dǎo)。通過多種形式地 誦讀、對話、品悟、 想象畫面，讓學(xué)生體 會詩中描寫的田園風(fēng) 光，感受孟浩然和友 人之間的深情厚誼。（4）根據(jù)文中插圖，發(fā)揮你的想象，說一說：詩人 和老朋友會聊些什么？（5）學(xué)生自己完成，交流。（6）教師小結(jié)。5 .品讀：“待到重陽日，還來就菊花?！保?）指名讀。（2）從這句話中你體會到了詩人怎樣的感情？（3）即將分別

5、了，孟浩然會和友人說些什么呢？和 同桌互相交流。（4）指導(dǎo)誦讀這句詩，讀出“依依不舍”之情。（5）教師小結(jié)：是啊，真摯的友情讓詩人依戀，農(nóng) 家的生活讓他向往,還有什么讓詩人留戀不已，與友人 相約重陽日再來賞菊花呢？四、熟讀成誦，拓展閱讀1 .孟浩然的這首詩，是詩中有畫，畫中有詩。（自 由背誦、指名背誦。全班齊背古詩過故人莊。）積累古詩，首先 需要理解古詩，通過 學(xué)生的質(zhì)疑，確定學(xué) 生對詩意理解的起 點。借助課文插圖和 查字典理解難懂的字 詞，多種形式地朗讀, 引導(dǎo)學(xué)生讀詩句，明 詩意，悟詩情。2 .學(xué)了孟浩然的過故人莊，大家不禁陶醉在詩 人與好友的深情厚誼之中，陶醉在這迷人的田園風(fēng)光 里。其實古詩中還有許多田園詩，我們曾經(jīng)學(xué)過兩首，大 家一起來復(fù)習(xí)一下一一清平樂村居和四時田園 雜興。老師再給大家推薦幾首詩，課后讀一讀，大家還可 以根據(jù)自己對詩的理解，試著把詩改寫成一篇優(yōu)美的游 記。（推薦：陶淵明的歸園田居王建的雨過山村）板書設(shè)計板書設(shè)計過故人莊孟浩然卻識朋友的熱情點純樸的友情熱愛大自然激情教 學(xué) 反 思