《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-表內(nèi)除法二教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-表內(nèi)除法二教案.docx（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 第四單元表內(nèi)除法（二）教材分析表內(nèi)除法（二）是在學(xué)習(xí)用 26 的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用 79 的乘法口訣求商。本單元的學(xué)習(xí)屬于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。首先是對(duì)表內(nèi)除法（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級(jí)學(xué)習(xí)“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識(shí)儲(chǔ)備。著重讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、善于模仿。但注意力較弱，解決問(wèn)題能力欠缺，對(duì)應(yīng)用題不能很好地去分析。所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在

2、玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，同時(shí)將所學(xué)課本知識(shí)生活化。在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。理解兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，解決一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾的用除法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題是本單元解決問(wèn)題的一個(gè)重要內(nèi)容。教學(xué)中，要密切聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)例題和相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)求平均分的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：讓學(xué)生經(jīng)歷用 7、8、9 的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。數(shù)學(xué)思考：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理和轉(zhuǎn)

3、化的學(xué)習(xí)方法。問(wèn)題解決：使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。 2、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，會(huì)用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義。1用 7、8、9 的乘法口訣求商2 課時(shí)2解決問(wèn)題2 課時(shí)3整理和復(fù)習(xí)1 課時(shí)第 1 課時(shí)目的要求：使學(xué)生明確用 7、8 的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用 7、8 的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談

4、話(huà)引入：“六一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來(lái)看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！1. 仔細(xì)觀察畫(huà)面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？ 2. 我們一起來(lái)看這個(gè)信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助直觀，自主探索用 7、8的乘法口訣求商問(wèn)題：1. 這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？2. 看著這幅圖你會(huì)列式嗎？3. 78你們用的是哪句乘法口訣？4. 568和 567你們又分別用的是哪句口訣呢？你是怎么想到這句口訣的？小結(jié)：剛才我們?cè)谟?jì)算這兩道除法算式的時(shí)候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是

5、幾，就想幾的口訣?！捌甙宋迨?這句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，看來(lái)乘法口訣真的很重要?。。ǘ┻\(yùn)用乘法口訣求商的方法，加強(qiáng)練習(xí)1. 讓我們一起回到這幅主題圖，剛才我們還看到了這兩條信息呢。誰(shuí)能根據(jù)這兩條信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？每個(gè)小組做了多少個(gè)？2. 這個(gè)問(wèn)題你會(huì)解決嗎？列式算一算。3. 為什么用除法算呀？4977想：七（ ）四十九4. 解決這個(gè)問(wèn)題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？小結(jié)：在計(jì)算這道題的時(shí)候，我們也是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。（三）運(yùn)用規(guī)律，練口訣 問(wèn)題：1. 誰(shuí)能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？86 486 488

6、 82 162 168 74 284 287小結(jié)：看來(lái)同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊！三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)1. 做一做。77 328 488 567648 217 497 4082. 算一算第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？3. 拔河比賽。（1）獲勝隊(duì)員平均每人可得幾本書(shū)？問(wèn)題： 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，一定要把有關(guān)系的信息和問(wèn)題聯(lián)系在一起，認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，這樣才能正確解答。（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。4. 籃球比賽。問(wèn)題：（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你獲

7、得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的想法。5. 猜一猜。2014 年 2 月有 28 天，合（）個(gè)星期。問(wèn)題：（1）你知道了什么？追問(wèn)：一個(gè)星期是幾天？（2）要想知道是幾個(gè)星期，能列個(gè)算式嗎？（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（4）為什么用除法計(jì)算？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 38 頁(yè)“做一做”，第 3 題。第 40 頁(yè)練習(xí)八，第 3 題。教學(xué)反思：第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用 9 的乘法口訣求商目的要求：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的用 9 的乘法口訣求商。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固用乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談話(huà)引入：上節(jié)課我們

8、還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決呢，讓我們一起來(lái)看一看。我們帶來(lái) 27 個(gè)氣球。每 9 個(gè)擺一行。問(wèn)題：根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué)具擺一擺嗎？ 二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助直觀，自主探索用 9的乘法口訣求商1. 這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？2. 誰(shuí)能看圖列出兩道除法算式？3. 解決這兩道題用的是哪句口訣？4. 你們是怎么想到用這句口訣的？小結(jié)：在口算這兩道除法算式的時(shí)候，我們要根據(jù)算式想所對(duì)應(yīng)的乘法口訣，也就是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。（二）運(yùn)用規(guī)律，練口訣637 639 728 729546 549 79 89 96問(wèn)題：1. 誰(shuí)能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？2

9、. 第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？小結(jié)：看來(lái)同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大?。∪⑦\(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)1. 填一填。做一做第 2題問(wèn)題：（1）你能很快算出它們的結(jié)果嗎？（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，并說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。小結(jié)：看來(lái)除數(shù)是幾，我們就想幾的乘法口訣，這樣就會(huì)算得又快又對(duì)。2. 小猴摘桃子。練習(xí)八第 4題同桌比賽，看誰(shuí)先摘到桃子。 問(wèn)題：（1）哪些同學(xué)先摘到了桃子？（2）誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（3）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，不僅要算得快，更要算得對(duì)。3. 看誰(shuí)算得都對(duì)。練習(xí)八第 8 題問(wèn)題：（1）誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)一

10、下你的計(jì)算結(jié)果？（2）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：看來(lái)我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，一定要認(rèn)真看清每一 道題的運(yùn)算符號(hào)??！只有這樣才能算對(duì)。作業(yè)：第 39 頁(yè)“做一做”，第 3 題。第 40 頁(yè)練習(xí)八，第 5 題。四、課堂作業(yè)教學(xué)反思：第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；2.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談話(huà)引入：星期天，媽媽帶著文文來(lái)到了樂(lè)樂(lè)玩具店，讓我們一起來(lái)看看吧！二、學(xué)習(xí)新知，自主探究樂(lè)樂(lè)玩具店問(wèn)題：1. 你都知道了什么？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2. 要求“56 元可以買(mǎi)幾個(gè)地

11、球儀”這個(gè)問(wèn)題需要知道哪些信息？誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)？3. 要求這個(gè)問(wèn)題怎樣解答呢？把答案寫(xiě)在練習(xí)本上。4. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么列式的？5687（個(gè)）5. 為什么用除法計(jì)算？6. 解答正確嗎？小結(jié)：一個(gè)地球儀是 8 元，要求“56 元可以買(mǎi)幾個(gè)地球儀” ，也就是在求 56 元里面有幾個(gè)8 元，因?yàn)?56 里面有 7 個(gè) 8，所以能買(mǎi) 7 個(gè)地球儀。三、深入理解，鞏固練習(xí)1. 想一想：如果 24 元買(mǎi)了 6 輛小汽車(chē) ，一輛小汽車(chē)多少錢(qián)？（1）你知道了什么？讓我們求什么？（2）要解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些信息？（3）誰(shuí)會(huì)列式解決？（4）為什么用除法計(jì)算？（5）解答正確嗎？你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 2.一張

12、電影票 8 元錢(qián)，我們有 40 元能買(mǎi)幾張電影票？（1）誰(shuí)來(lái)讀讀題？（2）你知道了什么？（3）怎樣解答？4085（張）（4）為什么用除法計(jì)算？（5）解答正確嗎？小結(jié)：因?yàn)橐粡堧娪捌?8 元，要求“40 元能買(mǎi)幾張票”， 也就是在求 40 里面有幾個(gè) 8，40 里面有 5 個(gè) 8，所以能買(mǎi) 5 張電影票。3. 一根 28 米長(zhǎng)的繩子，每 7 米分成一段，可以分幾段？小結(jié)：因?yàn)槊?7 米分成一段，要求 28 米長(zhǎng)的繩子可以分成幾段，也就是求 28 里面有幾個(gè) 7，28 里面有 4 個(gè) 7，所以可以分成 4 段。4.（1）買(mǎi) 6 塊手帕，一共需要多少錢(qián)？（2）用 36 元錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)茶杯？小結(jié)：我們

13、在解決問(wèn)題的時(shí)候，一定要認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，選擇正確的方法進(jìn)行解答。5. 學(xué)校買(mǎi)來(lái) 36 本課外書(shū)。（1）平均分給 6 人，每人幾本？（2）每人 4 本，可以分給幾人？小結(jié)：把 36 本課外書(shū)平均分給 6 人，求每人幾本就是把 36 平均分成 6 份，求一份是多少。36 本書(shū)，按照每人 4 本一份來(lái)分，可以分給幾人，也就是求 36 里面有幾個(gè) 4。所以這兩道題都用除法來(lái)解答。四、課堂作業(yè) 第 44 頁(yè)練習(xí)九，第 7 題、第 8 題。教學(xué)反思：第 6 課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)目的要求：復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計(jì)算內(nèi)容，整理用 19 的口訣求商的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的排列規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：溝

14、通乘、除法的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用表內(nèi)乘除的知識(shí)和倍的概念，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1. 每個(gè)小組都有一些我們學(xué)過(guò)的除法算式卡片，你們能快速地算出這些算式的得數(shù)嗎？2. 你能根據(jù)這些算式的特點(diǎn)進(jìn)行整理嗎？活動(dòng)要求：1. 同桌兩人一組，把手中的算式卡片擺一擺。（一人擺卡片，一人負(fù)責(zé)記錄。）2. 全班交流：你是怎么整理的？二、回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（一）展示資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)談話(huà)引入：讓我們一起來(lái)看一看樂(lè)樂(lè)是怎么整理的。1. 從樂(lè)樂(lè)整理的表中你 能發(fā)現(xiàn)什么？2. 根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)把余下的算式填出來(lái)。小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)認(rèn)真觀察，能在這個(gè)表中發(fā)現(xiàn)這么多規(guī)律，并且按照規(guī)律把所

15、有的算式都填寫(xiě)出來(lái)了，你們真了不起！ （二）利用網(wǎng)絡(luò)，理解溝通1. 根據(jù)算式說(shuō)得數(shù)。549455728 273問(wèn)題：（1）你能快速算出這些算式的得數(shù)嗎？（2）你們?cè)趺此愕眠@么快呀？小結(jié)：原來(lái)得數(shù)是幾，我們就得找跟幾的口訣有關(guān)系的除法算式。2. 根據(jù)得數(shù)找算式。（1）在樂(lè)樂(lè)整理的這個(gè)表格中快速找出得數(shù)為 7的算式。（2）還有補(bǔ)充的嗎？（3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么找到這些算式的？（4）得數(shù)是 8的算式有哪些？得數(shù)是 9的呢？（5）你是怎么找的？三、鞏固練習(xí)，深化理解1. 看誰(shuí)算得都對(duì)。648 459 306 37 546 568729 284 59 427 273 328（1）你能很快算出它們的得數(shù)嗎？

16、（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（3）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，一定要認(rèn)真仔細(xì)，看清運(yùn)算符號(hào)， 這樣才能算得對(duì)。2. 小鳥(niǎo)回家。 （1）你能幫助每只小鳥(niǎo)找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連。（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的結(jié)果？小結(jié)：小鳥(niǎo)非常感謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱募摇?. （1）30 元錢(qián)一共可以買(mǎi)多少盒冰激凌？（2）12 元一共買(mǎi)了 4 瓶飲料，一瓶飲料多少錢(qián)？（3）你還能提出其他用乘法或除法解決的問(wèn)題并解答嗎？問(wèn)題： 誰(shuí)來(lái)讀題？ 你知道了什么？ 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 為什么用除法計(jì)算？ 解答正確嗎？小結(jié)：在解答問(wèn)題的時(shí)候，我們一定要認(rèn)真審題，選擇有關(guān)的條件 和問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)

17、行分析，這樣才能正確解答。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 46 頁(yè)練習(xí)十，第 2 題。教學(xué)反思：（二）利用網(wǎng)絡(luò)，理解溝通1. 根據(jù)算式說(shuō)得數(shù)。549455728 273問(wèn)題：（1）你能快速算出這些算式的得數(shù)嗎？（2）你們?cè)趺此愕眠@么快呀？小結(jié)：原來(lái)得數(shù)是幾，我們就得找跟幾的口訣有關(guān)系的除法算式。2. 根據(jù)得數(shù)找算式。（1）在樂(lè)樂(lè)整理的這個(gè)表格中快速找出得數(shù)為 7的算式。（2）還有補(bǔ)充的嗎？（3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么找到這些算式的？（4）得數(shù)是 8的算式有哪些？得數(shù)是 9的呢？（5）你是怎么找的？三、鞏固練習(xí)，深化理解1. 看誰(shuí)算得都對(duì)。648 459 306 37 546 568729 284 59 427

18、 273 328（1）你能很快算出它們的得數(shù)嗎？（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（3）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，一定要認(rèn)真仔細(xì)，看清運(yùn)算符號(hào)， 這樣才能算得對(duì)。2. 小鳥(niǎo)回家。 （1）你能幫助每只小鳥(niǎo)找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連。（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的結(jié)果？小結(jié)：小鳥(niǎo)非常感謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱募摇?. （1）30 元錢(qián)一共可以買(mǎi)多少盒冰激凌？（2）12 元一共買(mǎi)了 4 瓶飲料，一瓶飲料多少錢(qián)？（3）你還能提出其他用乘法或除法解決的問(wèn)題并解答嗎？問(wèn)題： 誰(shuí)來(lái)讀題？ 你知道了什么？ 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 為什么用除法計(jì)算？ 解答正確嗎？小結(jié)：在解答問(wèn)題的時(shí)候，我

19、們一定要認(rèn)真審題，選擇有關(guān)的條件 和問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行分析，這樣才能正確解答。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 46 頁(yè)練習(xí)十，第 2 題。教學(xué)反思：（二）利用網(wǎng)絡(luò)，理解溝通1. 根據(jù)算式說(shuō)得數(shù)。549455728 273問(wèn)題：（1）你能快速算出這些算式的得數(shù)嗎？（2）你們?cè)趺此愕眠@么快呀？小結(jié)：原來(lái)得數(shù)是幾，我們就得找跟幾的口訣有關(guān)系的除法算式。2. 根據(jù)得數(shù)找算式。（1）在樂(lè)樂(lè)整理的這個(gè)表格中快速找出得數(shù)為 7的算式。（2）還有補(bǔ)充的嗎？（3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么找到這些算式的？（4）得數(shù)是 8的算式有哪些？得數(shù)是 9的呢？（5）你是怎么找的？三、鞏固練習(xí)，深化理解1. 看誰(shuí)算得都對(duì)。648 459 306

20、37 546 568729 284 59 427 273 328（1）你能很快算出它們的得數(shù)嗎？（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（3）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，一定要認(rèn)真仔細(xì)，看清運(yùn)算符號(hào)， 這樣才能算得對(duì)。2. 小鳥(niǎo)回家。 （1）你能幫助每只小鳥(niǎo)找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連。（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的結(jié)果？小結(jié)：小鳥(niǎo)非常感謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱募摇?. （1）30 元錢(qián)一共可以買(mǎi)多少盒冰激凌？（2）12 元一共買(mǎi)了 4 瓶飲料，一瓶飲料多少錢(qián)？（3）你還能提出其他用乘法或除法解決的問(wèn)題并解答嗎？問(wèn)題： 誰(shuí)來(lái)讀題？ 你知道了什么？ 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 為什么用除

21、法計(jì)算？ 解答正確嗎？小結(jié)：在解答問(wèn)題的時(shí)候，我們一定要認(rèn)真審題，選擇有關(guān)的條件 和問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行分析，這樣才能正確解答。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 46 頁(yè)練習(xí)十，第 2 題。教學(xué)反思：（二）利用網(wǎng)絡(luò)，理解溝通1. 根據(jù)算式說(shuō)得數(shù)。549455728 273問(wèn)題：（1）你能快速算出這些算式的得數(shù)嗎？（2）你們?cè)趺此愕眠@么快呀？小結(jié)：原來(lái)得數(shù)是幾，我們就得找跟幾的口訣有關(guān)系的除法算式。2. 根據(jù)得數(shù)找算式。（1）在樂(lè)樂(lè)整理的這個(gè)表格中快速找出得數(shù)為 7的算式。（2）還有補(bǔ)充的嗎？（3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么找到這些算式的？（4）得數(shù)是 8的算式有哪些？得數(shù)是 9的呢？（5）你是怎么找的？三、鞏固練習(xí)，深化

22、理解1. 看誰(shuí)算得都對(duì)。648 459 306 37 546 568729 284 59 427 273 328（1）你能很快算出它們的得數(shù)嗎？（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（3）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，一定要認(rèn)真仔細(xì)，看清運(yùn)算符號(hào)， 這樣才能算得對(duì)。2. 小鳥(niǎo)回家。 （1）你能幫助每只小鳥(niǎo)找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連。（2）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的結(jié)果？小結(jié)：小鳥(niǎo)非常感謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱募摇?. （1）30 元錢(qián)一共可以買(mǎi)多少盒冰激凌？（2）12 元一共買(mǎi)了 4 瓶飲料，一瓶飲料多少錢(qián)？（3）你還能提出其他用乘法或除法解決的問(wèn)題并解答嗎？問(wèn)題： 誰(shuí)來(lái)讀題？ 你知道了什么？ 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 為什么用除法計(jì)算？ 解答正確嗎？小結(jié)：在解答問(wèn)題的時(shí)候，我們一定要認(rèn)真審題，選擇有關(guān)的條件 和問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行分析，這樣才能正確解答。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 46 頁(yè)練習(xí)十，第 2 題。教學(xué)反思：