《幼兒園大班社會(huì)教案設(shè)計(jì)《歡歡的家》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)教案設(shè)計(jì)《歡歡的家》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)教案設(shè)計(jì)歡歡的家 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_歡歡的家活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。2、幫助幼兒理解家庭的幸福與溫暖的重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、深入了解完整家庭與破損家庭對(duì)幼兒身心的影響。2、童話劇歡歡的家錄像片共分四段：A段歡歡向爸爸媽媽表演在園學(xué)到的本領(lǐng)；B段爸爸與媽媽吵架；C段小動(dòng)物幫助爸爸、媽媽解決矛盾；D段爸爸和媽媽和好?；顒?dòng)過(guò)程

2、：1、播放錄音笑聲，引起幼兒興趣，導(dǎo)人課題。教師：聽，這是什么聲音？這是誰(shuí)的聲音？這是從歡歡家傳出的笑聲。來(lái)看看什么事這么高興呢？2、逐段播放錄像，引導(dǎo)幼兒討論。(1)播放A段錄像，引導(dǎo)幼兒感受歡歡有一個(gè)幸福的家。教師：歡歡在干什么？他的爸、媽在干什么？教師與幼兒共同小結(jié)：歡歡有一個(gè)多么幸福的家。(2)播放B段錄像，幫助幼兒了解歡歡家發(fā)生的不愉快的一件事。教師：歡歡家發(fā)生了什么事呢？他們每個(gè)人的態(tài)度怎么樣？歡歡的心情怎么樣？3、播放c段錄像后，啟發(fā)幼兒討論以下問(wèn)題：教師：歡歡這個(gè)時(shí)候多么需要有人來(lái)幫助他，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助他呢？用的是什么辦法？他們是怎么說(shuō)的？4、播放D段錄像后，幼兒討論。教師：鹿老師

3、和小動(dòng)物們幫助歡歡想了許多好辦法，那么，歡歡的爸爸、媽媽到底怎么樣了？歡歡心情怎樣？教師總結(jié)：歡歡的爸爸、媽媽和好了，歡歡又有了幸福的家。5、遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展討論范圍，進(jìn)一步體驗(yàn)溫暖與幸福。(1)通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討解決問(wèn)題的辦法。老師：關(guān)于歡歡的錄像看完了，那么，你的爸爸、媽媽吵過(guò)架嗎？他們?yōu)槭裁闯臣艿模慨?dāng)他們吵架的時(shí)候，你怎么辦？(2)幼兒自由討論：爸爸媽媽吵架的時(shí)候你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？讓幼兒說(shuō)出自己的感受。(3)小結(jié)：我們都很愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸、也愛(ài)媽媽。當(dāng)爸爸、媽媽發(fā)生矛盾的時(shí)候，小朋友們就會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法，勇敢地說(shuō)出自己的心里話，幫助爸爸、媽媽解決矛盾。這樣，使我們的家更加幸福

4、美滿，就像歌里唱的那樣太陽(yáng)是爸爸，月亮是媽媽(小動(dòng)物們出場(chǎng)，大家一齊邊唱邊舞)。活動(dòng)延伸：繪畫活動(dòng)我愛(ài)我家附童話劇歡歡的家劇照7幅歡歡有一個(gè)多么幸福的家??！爸爸又喝醉了，和媽媽吵了起來(lái)！課題評(píng)價(jià)：一、效果分析1、分段觀看童話劇歡歡的家的錄像片，符合幼兒年齡點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)了一個(gè)很好的情感體驗(yàn)的氛圍。2、在活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒與同伴自由交談，充分調(diào)動(dòng)了幼的積極性。二、專家點(diǎn)評(píng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織教育活動(dòng)，效果明顯。在活動(dòng)中讓幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展討論范圍，使幼兒大膽說(shuō)出自己的心里高并在教師的幫助引導(dǎo)下找到解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了幼兒解決問(wèn)題的能力。三、反思與討論在日常生活中，你是怎樣培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力的？5 / 5