《中班科學優(yōu)質課教案《月亮的味道》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班科學優(yōu)質課教案《月亮的味道》.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)中班科學優(yōu)質課教案月亮的味道【活動目標】1、用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道，掌握科學合理的疊高方法。2、理解故事內容，體驗小動物們齊心協(xié)力吃

2、到月亮后的快樂?！净顒訙蕚洹縋PT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小動物圖片每組一套?！净顒舆^程】一、問題產(chǎn)生。（意圖：激發(fā)幼兒參與活動的興趣。）引導語：森林里的夜晚，會發(fā)生怎樣的事情呢？讓我們去看看。關鍵提問：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的動物一共有幾只呢？9只動物看著月亮，它們會是誰？想些什么呢？（出示幼兒猜到的動物）小結：你們真厲害，原來是烏龜，它們看著月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口??！二、分組疊高。（意圖：用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道。）關鍵提問：那怎樣才能嘗到月亮的味道呢？引導語：你們的辦法真多，動物們也想了個辦法，它們一個個疊起

3、來，就能嘗到月亮了那它們會怎么疊起來呢？提示語：我把這些動物都請來了，讓我們分成六組，來商量一下怎么疊起來才能穩(wěn)穩(wěn)的。疊好了請你們來說一說，你們的理由。關鍵提問：哪一組先來介紹？讓我們看看他疊高的順序，你們來說說自己的理由。哪一組和他們不一樣的，也來說一說。除了順序不同，你們覺得疊高的時候還要注意什么？小結：你們想了很多疊高的方法，那怎樣才是科學合理的？讓我們來聽聽故事吧！三、理解故事。（意圖：掌握科學合理的疊高方法。）引導語：小動物們都想嘗月亮的味道，小海龜?shù)谝粋€爬到最高的山上，們（屈老師 ）月亮近多了?？墒?，小海龜夠不著。于是，烏龜請來了大象，“大象，你到我背上來，說不定就能嘗到月亮了?！?/p>

4、關鍵提問：這么多的動物，為什么烏龜請了大象？烏龜這么小，大象那么大，為什么烏龜要請大象站在自己的背上呢？小結：烏龜覺得大象在所有動物里最大，所以請來了大象，而且烏龜?shù)臍し浅５膱杂?，它可以承受很大的重量，所以它讓大象站在自己的背上。引導語：可是月亮非常的調皮，大象爬到了烏龜背上，月亮往上跳了下，還是沒嘗到。關鍵提問：這時大象會請誰呢？為什么？長頸鹿又請了誰？猜猜它的理由。大象、長頸鹿、斑馬都是按怎樣的順序疊高的？接下去依次會是誰呢？引導語：小老鼠最小，它先爬到了烏龜身上，再爬到了大象身上總算爬到了最高。關鍵提問：咦！疊的這么高了，它們會不會倒下來呢？為什么？小動物們除了順序不同，它們疊高的時候還

5、有什么特別的地方？小結：原來它們除了從大到小，站在有著堅硬的殼的烏龜身上，而且還是頭尾交錯的往上疊，這樣才會更加的穩(wěn)固。四、感受快樂。（意圖：體驗小動物們齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂。）關鍵提問：（播放聲音：咔嚓）發(fā)生了什么？引導語：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把這一口分給了它的同伴，大家都嘗到了月亮的味道，感受到了齊心協(xié)力獲得成功的快樂。關鍵提問：那嘗到月亮味道的一共有幾只動物？那開始的時候，黑夜中有幾只動物的眼睛你們還記得嗎？為什么疊高的只有8只動物呢？還有一雙眼睛又是誰的呢？引導語：原來看著月亮但是沒有參加疊高的是一條小魚，小魚覺得它身邊也有一個月亮，這是月亮嗎？那么這是怎么回事呢？小結：小動物們團結合作，運用科學合理的方法疊高，嘗到了月亮的味道。這是個有趣的故事，它還有一個好聽的名字“月亮的味道”?！净顒臃此肌窟@一活動的設計雖然偏向于科學領域，但是整個活動以故事貫穿，旨在讓幼兒通過操作對科學合理的疊高方法感興趣，再通過故事把這種方法傳遞給幼兒，讓他們能夠把這種經(jīng)驗遷移到自己的建構活動中。整個活動孩子的積極性很高，也能夠理解首位交錯重疊的方法，并且感受到了同伴間齊心協(xié)力吃到月亮后的快樂。然而最值得思考的是：如何更好地運用材料來進行一種科學的驗證，讓整個活動可以更加完善。3 / 3