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1、【教育資料】三年級數(shù)學(xué)：一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的口算1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法2培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)理解算理，掌握口算方法教學(xué)難點(diǎn)正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1口算：2填空：（1）6個(gè)十是（ ），12個(gè)十是（ ），12個(gè)百是（ ）（2）40是（ ）個(gè)十，800是（ ）個(gè)百（3） 表示（ ），結(jié)果得（ ）3師列式 ， ，同時(shí)問：這幾個(gè)算式有什么共同特點(diǎn)？（都是整十、整百數(shù)同一位數(shù)相乘）師明確：我們今天就來學(xué)習(xí)一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘的乘法口算（出

2、示課題）二、學(xué)習(xí)新知1主動參與學(xué)習(xí)例1（1）動手操作，理解算理板書 ，問：這個(gè)算式表示什么？猜猜得多少？說說你怎樣想的？問：我們用小棒來驗(yàn)證一下，這個(gè)答案是否正確教師出示1捆小棒，說：這是10根小棒扎成的一捆，表示幾個(gè)十？（1個(gè)十）師：怎樣表示 呢？請你們動手試一試學(xué)生分組，動手?jǐn)[小棒，然后匯報(bào)： 表示3個(gè)20是多少，用小棒表示就是兩捆小棒為一份，擺這樣的3份，共6捆隨著學(xué)生的匯報(bào)，教師出示動畫口算乘法（例1）問：看圖說說要求一共有多少根小棒，還可以怎樣列式？（板書： ）說明： 表示把3個(gè)20合并在一起，就是6個(gè)十，所以得60師板書：2個(gè)十 個(gè)十齊讀算式及結(jié)果：20乘3等于60（2）嘗試討論，

3、掌握算法讀算式，寫得數(shù)，然后說一說你是怎樣想的出示：要求全班動筆把得數(shù)填在書上再觀察討論：分別觀察每組題中因數(shù)和積有什么相同和不同？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？學(xué)生回答后，教師幫助學(xué)生歸納口算算法：當(dāng)一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，只要用一位數(shù)乘0前面的數(shù)，再看因數(shù)中共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)0師：請你用這一方法，口算 ， ， 2遷移類推學(xué)習(xí)例2（1）看圖列式并口算得數(shù)出示動畫口算乘法（例2）問：這幅圖表示什么？該怎樣列式？（表示4個(gè)300是多少，列式為 ）板書：問：你是怎樣想的？板書：3個(gè)百412個(gè)百1200追問：還有更快的方法算出得數(shù)嗎？（先算出 的積，因?yàn)?00的3后有兩個(gè)0，就在積的末尾添兩個(gè)04 / 4