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1、【教育資料】小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案神筆馬良教學(xué)設(shè)計(jì)之四1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)豐富的想象能力。2、從馬良用神筆幫助老百姓懲罰貪官中，受到啟發(fā)。3、把故事講給家人聽(tīng)聽(tīng)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課。你喜歡童話(huà)故事嗎？你知道童話(huà)故事的特點(diǎn)嗎？童話(huà)故事是通過(guò)非常豐富的想象、強(qiáng)烈的夸張、神奇的幻想等手法來(lái)塑造形象、反映生活的兒童故事。（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)課文。（一）檢查預(yù)習(xí)情況。（小組里準(zhǔn)備）1、小聲讀或默讀，進(jìn)一步掃清預(yù)習(xí)時(shí)未解決的生字。2、段序是否標(biāo)出。3、神筆馬良主要講了一個(gè)什么故事？（用自已的話(huà)概括一下）4、閱讀提示中：馬良用神筆做了哪些事情？哪件事最讓你

2、感興趣？（二）全班交流（請(qǐng)準(zhǔn)備好的小組起來(lái)回答，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，適時(shí)出示課件，理解重點(diǎn)詞句。）三、師范讀，生思考：如果你得到了這支神筆，會(huì)做些什么呢？（生各自發(fā)表自已的意見(jiàn)。）四、讀故事，想故事，準(zhǔn)備講故事。第二課時(shí)講故事比賽，并評(píng)出故事大王。（神筆馬良）附：練習(xí)設(shè)計(jì)一、比一比，組成詞語(yǔ)。娃（）記（）逃（）爪（）史（）孟（）哇（）紀(jì)（）桃（）抓（）駛（）猛（）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）神筆一（）田地一（）大門(mén)一（）公雞一（）快馬一（）水車(chē)一（）金山一（）圖畫(huà)三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。ABAB:ABAC:ABCC:AABC:四、讀句子，在空白處點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、馬良恨透了大官站著一動(dòng)不動(dòng)大聲說(shuō)我不會(huì)畫(huà)2、大官惱怒了說(shuō)誰(shuí)叫你畫(huà)海快畫(huà)金山3、公雞從墻上飛下來(lái)跳到窗口喔喔喔地叫起來(lái)4、一位老藝人在捏面人瞧那形態(tài)各異的面人孫悟空豬八戒多招人喜歡啊五、給下邊的句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再讀一讀。1、馬良畫(huà)（ ）耕牛。2、我（ ）吃著水煎包。3、我和爸爸（ ）去逛書(shū)市。4、小明（ ）敲電腦。4 / 4