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1、【教育資料】小學語文：小學語文二年級片段教案水鄉(xiāng)歌片斷賞析之一片斷：精讀課文，以畫促讀。設計理念：抓住孩子喜歡畫畫的特點，精讀部分以畫促讀，讀懂詩歌，讀美詩歌。畫的過程是思考的過程，是對文本語言創(chuàng)造的過程，讀懂了方可畫好，畫好了自然理解了水鄉(xiāng)的生活，便可讀美詩歌。動腦讀書、動手畫畫相結合，讀懂詩歌、理解重點句，便可入境悟情。師：水鄉(xiāng)的美景就像一幅畫，我們該先畫什么呢？水還是船？（生：水）師：要想畫好水，必須知道水是什么樣的。生：自由讀第一段，交流，水鄉(xiāng)的水是什么樣的？師：引讀，指導朗讀，齊讀，指導作畫師：船應該怎么畫，（生自由讀第二段）師：哪位小朋友上臺畫一只船？指導：用什么顏色粉筆？（白色）

2、船應該畫在什么位置？（生：水上）畫一只行嗎？再請小朋友畫多只帆船。師：水上有白帆，天上還有云朵，我們再畫上云朵。你們想起書上哪句話？（白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河）指導朗讀該句。師：這么多船在干什么呢？生：捕魚、捉蝦、運輸師：水里面會有什么，水上呢？水邊呢？生：魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田師：能把你們剛才說的畫下來嗎？生：作畫、交流、展示。師：水鄉(xiāng)那么優(yōu)美，生活在這里的人多么幸福啊。（指導有感情朗讀第二段。）后記：在精讀時間內，設計以畫促讀，創(chuàng)設情境，學生學習興趣極大地激發(fā)出來。畫要畫好，課文必須要讀懂，學生便饒有興味地去讀課文了。三段的畫法也有不同，第一段在充分讀之后交流水鄉(xiāng)的水是什么樣的，得出水鄉(xiāng)水多、水綠、水清，先讀好這一段再指導學生作畫。第二段在自由讀后，請一位學生畫一只船，教給方法，再請小朋友畫多只帆船，教師畫上云朵，由畫到文，想起書上哪句話？指導朗讀（白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河），由畫促想，這么多船在干什么？水里會有什么？水上呢？水邊呢？在小組充分交流后再作畫。進而有感情讀課文，從而認識到水鄉(xiāng)人民生活的幸福，真正做到以畫促讀，未著筆墨卻體悟深情的目的。3 / 3