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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案：圖形間的關(guān)系 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：圖形間的關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)1.能將常見(jiàn)圖形分解出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。2.能創(chuàng)造性的運(yùn)用各種圖形組合物體形象，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律數(shù)圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教具：三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形拼成一幅畫(huà)(機(jī)器人)。2.學(xué)具：圖形寶寶、卡紙、膠棒、小剪刀等。活動(dòng)過(guò)程1.出示“機(jī)器人”圖片，引起幼兒興趣。師：請(qǐng)你們看一看這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同的地方。(由圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形組成)2.幼兒分組操作學(xué)具，探索發(fā)現(xiàn)圖形的變化。師：小朋友們都說(shuō)的很好，我要獎(jiǎng)勵(lì)一下大家

2、，給大家每人都準(zhǔn)備了一份小禮物，咱們看一下都有什么?(正方形、圓形、三角形、長(zhǎng)方形)師：小朋友們請(qǐng)你們分別將拿到的圖形折一折，看一看每種圖形能變出什么圖形，好嗎?部分幼兒講述自己的想法。師：小朋友們的想法都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按你們的想法剪開(kāi)，只剪一下看看圖形有什么變化。(1)三角形。幼：三角形變成兩個(gè)三角形。師：怎么變得?你來(lái)演示一下吧!奧(邊對(duì)在一起折，這叫對(duì)邊折)三角形對(duì)邊折可以變成2個(gè)小三角形。師：那小朋友們，誰(shuí)還知道三角形還可以變出什么圖形?幼：三角形變出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。師：怎么變得?你來(lái)演示一下吧?奧，像這樣不對(duì)稱折的話，三角形就可以變成一個(gè)小三角形和一個(gè)梯形(2)正方形。師

3、：正方形可以變成什么?誰(shuí)來(lái)演示一下?幼：正方形變成了2個(gè)三角形。師：正方形像這樣對(duì)角折可以變成2個(gè)小三角形。師：誰(shuí)還知道正方形還可以變出什么圖形?幼：正方形2個(gè)長(zhǎng)方形。師：怎么變的?你來(lái)演示一下吧?奧，像這樣對(duì)邊折的話，正方形就可以變成2個(gè)長(zhǎng)方形了。師：誰(shuí)還知道正方形還可以變出什么圖形?幼：正方形梯形。師：怎么變的?你來(lái)演示一下吧?奧，像這樣不對(duì)稱折的話，正方形就可以變成2個(gè)梯形。(3)長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形變成了三角形、正方形、梯形。(4)圓形。圓形變成了2個(gè)半圓形。3.用拼一拼、比一比的方法，引導(dǎo)幼兒探索圖形之間的分割、組合關(guān)系。師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們沿著剪刀剪得痕跡拼一拼，圖形又有什么變化，大家有什么發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：一個(gè)圖形折一下剪開(kāi)后，可以變成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形合起來(lái)和原來(lái)的圖形一樣大。4.將剪開(kāi)的圖形繼續(xù)變化，看每種圖形還能變出什么圖形，數(shù)一數(shù)變出多少個(gè)。5.觀察圖形拼圖，按順序數(shù)出圖片中的圖形及數(shù)量。6.播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼貼畫(huà)。師：咱們也用咱們剪的圖形制作一幅畫(huà)吧!4 / 4