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1、【教育資料】六年級(jí)語(yǔ)文下：梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料) 11、了解梅花的品性，體會(huì)外祖父酷愛(ài)梅花，眷戀祖國(guó)的情感，引導(dǎo)學(xué)生有感地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力。3、結(jié)合課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)外祖父介紹梅花的段落，體會(huì)外祖父的內(nèi)心感受。教學(xué)思路：賞梅（觀其形）品梅（會(huì)其神）讀梅（入其境）頌梅（悟其魂）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、談話、賞梅1、師：同學(xué)們你們最喜歡什么花？2、觀看梅花園，梅花詩(shī)：梅花自古就是人們稱(chēng)頌的對(duì)象，人們通過(guò)種種方式表達(dá)對(duì)梅花的喜愛(ài)。二、自讀課文感知、質(zhì)疑。1、自讀課文：

2、本文寫(xiě)的什么？2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞外祖父愛(ài)梅花質(zhì)疑：外祖父為什么愛(ài)梅花？從課文中哪些地方可以看出外祖父看梅花？三、輕讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出最能體現(xiàn)外祖父愛(ài)梅的詞句。1、把你畫(huà)出的詞句讀一讀2、重點(diǎn)引導(dǎo)感情朗讀第3段，體會(huì)外祖父愛(ài)梅花的感情。四、理解重點(diǎn)段落，體會(huì)外祖父為什么酷愛(ài)梅花？從外祖父愛(ài)惜墨梅圖，送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父酷愛(ài)梅花，外祖父為什么這么愛(ài)梅花呢？1、自由讀外祖父所說(shuō)的這段話，同桌互相交流、討論。從這段話中你了解到哪些內(nèi)容？2、把你了解到的內(nèi)容講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)3、重點(diǎn)指導(dǎo)感情朗讀指名朗讀，分句朗讀師范讀你認(rèn)為應(yīng)怎樣讀？應(yīng)讀出哪些詞語(yǔ)？指名再讀讀，評(píng)議齊讀4、小結(jié)外祖父介紹梅花的用意，相機(jī)介紹我國(guó)有骨氣的人物，領(lǐng)悟：梅花魂。幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物。觀看英雄人物圖你還能舉出一些具有梅花秉性的人嗎？他們都是一朵朵迎風(fēng)挺立的梅花，他們的民族精神就是梅花魂。5、自由朗讀這段話，談?wù)勛砸训母惺芪濉⒆杂衫首x全文1、體會(huì)外祖父眷戀祖國(guó)的感情2、把文中體會(huì)最深的句子畫(huà)出來(lái)，認(rèn)真讀一讀。六、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了本文，我們了解了梅花，了解了外祖父一顆眷戀祖國(guó)的心。我們應(yīng)該像梅花一樣有品格、有骨氣，不論在怎樣的境遇里都頂天立地，應(yīng)該像外祖父一樣熱愛(ài)我們的祖國(guó)。4 / 4