《【教育資料】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(新).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(新).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（新）1、理解詞語(yǔ)的意思。2、學(xué)習(xí)課文2-9段，正確體會(huì)感嘆句和反問(wèn)句所強(qiáng)調(diào)的不同語(yǔ)氣。3、明白大樹(shù)枯死的原因，懂得課文告訴我們的道理.教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)檢查：大屏幕出示課題，學(xué)生齊讀1、計(jì)算機(jī)大屏幕呈現(xiàn)詞語(yǔ)，認(rèn)讀。(1)、指名讀，及時(shí)正音（點(diǎn)擊出現(xiàn)音節(jié)）。(2)、多音字干口頭組詞。大屏幕呈現(xiàn)：干gan( ) gan( )(3)、計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)練習(xí)：讀拼音寫(xiě)字組成詞語(yǔ)。(學(xué)生獨(dú)立完成后計(jì)算機(jī)反饋時(shí)間和正確率。)2、大屏幕出現(xiàn)第一段和插圖，誰(shuí)能用這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)：為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是森林里的醫(yī)生？（呈現(xiàn)因?yàn)樗浴⑹且驗(yàn)椋?。（二）、學(xué)習(xí)第二段。1、引入

2、：大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)：啄木鳥(niǎo)在林子里飛來(lái)飛去，在一棵大樹(shù)上捉蟲(chóng)，配有篤篤篤的聲音。）2、指名回答后大屏幕呈現(xiàn)第二段。問(wèn)：這里的捉蟲(chóng)實(shí)際上就是什么意思？把捉蟲(chóng)換成治病，這句話怎么說(shuō)？(三)、學(xué)習(xí)3-8段。1、引入：大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)并配有課文錄音。2、啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)說(shuō)了幾次話？請(qǐng)小朋友再讀課文3-8段，找出啄木鳥(niǎo)說(shuō)的話，用劃下來(lái)，找出大樹(shù)說(shuō)的話，用劃下來(lái)。3、交流，指名讀句子。想一想；啄木鳥(niǎo)、大樹(shù)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的？（同桌互讀，討論。）4、討論、交流。（1）、第一次對(duì)話：a、大樹(shù)為什么叫起來(lái)？（看圖想象大樹(shù)會(huì)怎么痛。）指導(dǎo)讀句子（指名讀，評(píng)議，齊讀.）b、啄木鳥(niǎo)為什么要啄大樹(shù)呢？（指名讀句子。）你覺(jué)得

3、啄木鳥(niǎo)怎么樣？指導(dǎo)讀句子（自由讀，指名讀，評(píng)議，齊讀。）c、分角色讀第一次對(duì)話。（2）、第二次對(duì)話：a、從啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)說(shuō)的話中我們可以知道：這棵大樹(shù)已經(jīng)生病了，可大樹(shù)自己知道嗎？你從哪里看出來(lái)？b、我這樣年輕力壯，身上哪會(huì)有蟲(chóng)？這句話是什么意思？請(qǐng)你換一種說(shuō)法。（我這樣年輕力壯，身上不會(huì)有蟲(chóng)。（看圖理解年輕力壯）c、這時(shí)，大樹(shù)說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣的？它為什么生氣？指導(dǎo)讀句子。d、面對(duì)生氣的大樹(shù)，啄木鳥(niǎo)怎么樣？（指名讀句子）想象：小病不治，變成大病有什么危險(xiǎn)？指導(dǎo)讀句子。（3）、第三次對(duì)話：a、聽(tīng)了啄木鳥(niǎo)的話，大樹(shù)又是怎么想，怎么做的呢？請(qǐng)小朋友看看圖上這棵大樹(shù)的表情，說(shuō)說(shuō)它心里會(huì)怎么想？b、大樹(shù)覺(jué)

4、得啄木鳥(niǎo)話太多了，沒(méi)有耐心再聽(tīng)啄木鳥(niǎo)說(shuō)話了課文中用了一個(gè)什么詞？（不耐煩）指導(dǎo)讀句子。5、啄木鳥(niǎo)真心誠(chéng)意地給大樹(shù)治病，還耐心地跟它講道理，可大樹(shù)卻生氣，不耐煩了，這時(shí)，啄木鳥(niǎo)會(huì)怎么想？是的，啄木鳥(niǎo)沒(méi)有辦法，它只好飛走了。（大屏幕呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)和字）指導(dǎo)讀句子。6、分角色讀2-8段。（四）、學(xué)習(xí)第9段。1、大樹(shù)最后怎么樣了？請(qǐng)小朋友自學(xué)第9段（計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)文字，點(diǎn)擊熱區(qū)能出現(xiàn)有關(guān)圖像。）2、交流：用自己的話說(shuō)說(shuō)大樹(shù)最后怎么樣了？3、想想：大樹(shù)為什么會(huì)枯死？（前后兩幅圖對(duì)照）4、齊讀第9段。（五）、總結(jié)全文。想象：這時(shí)，大樹(shù)會(huì)怎么想？（互相討論，各自寫(xiě)一寫(xiě)。）（六）、作業(yè)。1、按課文內(nèi)容填空：(1)、（ ）在一棵大樹(shù)上捉蟲(chóng)。(2)、我這樣（ ），身上（ ）？(3)、這棵樹(shù)被蟲(chóng)子（ ）。2、選字填空：(1)、捉 啄花貓（ ）住了一只大老鼠。小雞在草地里（ ）小蟲(chóng)吃。(2)、生 身小妹妹（ ）上穿著花衣裳。王老師（ ）病了，還是來(lái)給同學(xué)們上課。5 / 5