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1、例：楊柳依依課前詞語積累：課前詞語積累：仿照例子說出結(jié)構(gòu)相同的詞語。清風徐徐 明月皎皎 霞光灼灼芳草萋萋 吹煙裊裊 流水潺潺 春雨瀟瀟 白雪皚皚 云霧蒙蒙視頻導入自我介紹 姓姓陳陳名名思，湖南人思，湖南人氏。氏。自幼喜自幼喜音律，好詩音律，好詩文，文，樂為樂為人師，人師，愿為愿為師師中表率。中表率。2121、伯牙鼓琴、伯牙鼓琴彈。本文選自本文選自呂氏春秋呂氏春秋.本味本味是是戰(zhàn)國末年秦國丞相呂不韋戰(zhàn)國末年秦國丞相呂不韋組組織屬下門客們織屬下門客們集體編撰集體編撰的雜家著的雜家著作，又名作，又名呂覽呂覽。學習文言文方法:1 1、反復誦讀，揣摩情味；、反復誦讀，揣摩情味；2 2、借助文中注釋、工具

2、書或者聯(lián)系上、借助文中注釋、工具書或者聯(lián)系上下文理解意思；下文理解意思；3 3、觀察書中插圖理解意思。、觀察書中插圖理解意思。自由朗讀課文，讀準字音，讀通順。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。鼓琴者。鍾鍾哉哉巍巍湯湯zhnziwishnxin弦弦

3、sho少少（至少讀三次）讀準字音鍾子期 巍巍 湯湯善哉 少選 破琴絕弦 伯伯牙牙/鼓鼓琴琴，鍾鍾子子期期/聽聽之之。方方鼓鼓琴琴/而而/志志在在太太山山，鍾鍾子子期期曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，巍巍巍巍乎乎/若若太太山山。”少少選選之之間間/而而志志在在流流水水，鍾鍾子子期期又又曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，湯湯湯湯乎乎/若若流流水水?！辨R鍾子子期期死死，伯伯牙牙/破破琴琴/絕絕弦弦，終終身身/不不復復鼓鼓琴琴，以以為為/世世/無無足足/復為鼓琴者。復為鼓琴者。個人讀跟視頻讀文言文誦讀技巧（一）古人讀書要讀得字字響亮，讀通順，讀流利。古人讀書要讀得字字響亮，讀通順，讀流利。文言文誦讀技巧

4、（二）注意節(jié)奏，讀出韻律。注意節(jié)奏，讀出韻律。伯伯牙牙/鼓鼓琴琴，鍾鍾子子期期/聽聽之之。方方鼓鼓琴琴/而而/志志在在太太山山，鍾鍾子子期期曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，巍巍巍巍乎乎/若若太太山山?！鄙偕龠x選之之間間/而而志志在在流流水水，鍾鍾子子期期又又曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，湯湯湯湯乎乎/若若流流水水。”鍾鍾子子期期死死，伯伯牙牙/破破琴琴/絕絕弦弦，終終身身/不不復復鼓鼓琴琴，以以為為/世世/無無足足/復為鼓琴者。復為鼓琴者。男生讀 伯伯牙牙/鼓鼓琴琴，鍾鍾子子期期/聽聽之之。方方鼓鼓琴琴/而而/志志在在太太山山，鍾鍾子子期期曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，巍巍巍巍乎乎/若若太

5、太山山。”少少選選之之間間/而而志志在在流流水水，鍾鍾子子期期又又曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，湯湯湯湯乎乎/若若流流水水。”鍾鍾子子期期死死，伯伯牙牙/破破琴琴/絕絕弦弦，終終身身/不不復復鼓鼓琴琴，以以為為/世世/無無足足/復為鼓琴者。復為鼓琴者。女生讀 伯伯牙牙/鼓鼓琴琴，鍾鍾子子期期/聽聽之之。方方鼓鼓琴琴/而而/志志在在太太山山，鍾鍾子子期期曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，巍巍巍巍乎乎/若若太太山山?！鄙偕龠x選之之間間/而而志志在在流流水水，鍾鍾子子期期又又曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，湯湯湯湯乎乎/若若流流水水。”鍾鍾子子期期死死，伯伯牙牙/破破琴琴/絕絕弦弦，終終身身/不不復

6、復鼓鼓琴琴，以以為為/世世/無無足足/復為鼓琴者。復為鼓琴者。配樂齊讀小組合作，疏通文意，完成思維導圖。小組合作，疏通文意，完成思維導圖。分享交流分享交流主要內(nèi)容主要內(nèi)容伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽，他們很有默契，可鐘子期死了，伯牙把琴摔破，不再彈琴。伯牙鼓琴，鍾子期聽伯牙鼓琴，鍾子期聽之之。譯文：譯文：伯牙彈琴，鍾子期傾聽。伯牙彈琴，鍾子期傾聽。分享交流分享交流 方鼓琴而方鼓琴而志志在在太山太山，鍾子期曰：，鍾子期曰：“善善哉哉乎鼓琴，乎鼓琴，巍巍巍巍乎乎若若太山太山?！蔽∥。焊叽蟮臉幼?。若：像。像大山一樣高峻。泛指大山、高山。一說指東岳泰山。好啊。心志剛分享交流分享交流東岳東岳 南岳南岳

7、西岳西岳北岳北岳中岳中岳小知識小知識 泰山泰山衡山衡山華山華山恒山恒山嵩山嵩山方方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉善哉乎鼓乎鼓琴，巍巍乎琴，巍巍乎若若太山。太山?！辈缽椙俚臅r候，伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的高山，心里想到巍峨的高山，鍾子期聽了贊嘆道：鍾子期聽了贊嘆道：“彈得好啊，像大山彈得好啊，像大山一樣高峻。一樣高峻。”少選少選之間而志在流水，鍾子期又曰：之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，琴，湯湯湯湯乎若流水。乎若流水。”湯湯：水流大而急的樣子。像流水一樣浩蕩。一會兒，不久。分享交流分享交流 少選少選之間而志在流水，鍾子期又曰：之間而志在流水，鍾

8、子期又曰：“善善哉乎鼓琴，哉乎鼓琴，湯湯湯湯乎若流水。乎若流水?！边^了一會兒，（伯牙）過了一會兒，（伯牙）心里想到流水，鍾子期又心里想到流水，鍾子期又贊嘆道：贊嘆道：“彈得好啊，像彈得好啊，像流水一樣浩蕩。流水一樣浩蕩?！悲B詞疊詞“巍巍巍巍”“”“湯湯湯湯”皎皎明月皎皎明月徐徐清風徐徐清風看圖：用疊詞形容景色滾滾波濤滾滾波濤淙淙流水淙淙流水綿綿春雨綿綿春雨萋萋芳草萋萋芳草 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在_，鍾鍾子期曰：子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，_ _ _ _！”志在志在_，鍾鍾子期曰：子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，_ _”志在志在_，鍾鍾子期曰：子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，_

9、_”志在志在_，鍾鍾子期曰：子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，_！”明月明月皎皎乎若秋月皎皎乎若秋月清風清風徐徐乎若春風徐徐乎若春風仿寫楊柳依依 雨雪霏霏 芳草萋萋 吹煙裊裊 .鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為以為世世無足無足復為鼓琴者復為鼓琴者。認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。分享交流分享交流認為不值得 鐘子期死后，伯牙拉斷了琴弦，把琴摔破，終身不再彈琴。他認為世界上再也沒有值得他為之彈琴的人了。這個故事告訴這個故事告訴我們一個什么道理我們一個什么道理？知音難覓知音難覓主旨 真正的知音是指能彼此了解，真正的知音是指能彼此了解，心心心心相印

10、，心意相通相印，心意相通的人。伯牙和的人。伯牙和鍾子期就鍾子期就是真正的知音。是真正的知音。討論：你認為什么才是真正的知音？我們一起來欣賞樂曲高山流水 今天今天“高山流水高山流水”這個成語常用來這個成語常用來比比喻知音或知己喻知音或知己，也比喻樂曲高雅精妙也比喻樂曲高雅精妙。伯伯牙牙/鼓鼓琴琴，鍾鍾子子期期/聽聽之之。方方鼓鼓琴琴/而而/志志在在太太山山，鍾鍾子子期期曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，巍巍巍巍乎乎/若若太太山山?！鄙偕龠x選之之間間/而而志志在在流流水水，鍾鍾子子期期又又曰曰：“善善哉哉乎乎/鼓鼓琴琴，湯湯湯湯乎乎/若若流流水水?！辨R鍾子子期期死死，伯伯牙牙/破破琴琴/絕絕弦弦，終

11、終身身/不不復復鼓鼓琴琴，以以為為/世世/無無足足/復為鼓琴者。復為鼓琴者。齊讀伯牙鼓琴，鍾子期聽之。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水少選之間而志在流水鍾子期又曰：鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴,小青蛙過河以為世無足復為鼓琴者。以為世無足復為鼓琴者。本本文文是是一一篇篇文文言言文文，講講述述了了一一個個千千古古流流傳傳高高山山流流水水遇遇知知音音的的故故事事。故故事事

12、的的主主人人公公 與與 的的真真摯摯情情誼誼令令人人感感動動。表表達達了了朋朋友友間間相相互互理理解解、相相互互欣欣賞的真摯友情，以及賞的真摯友情，以及 、的情感。的情感。主題概括主題概括伯牙伯牙鍾子期鍾子期知音難覓知音難覓珍惜知音珍惜知音表演伯牙鼓琴課本劇拓展延伸拓展延伸 我國古詩中常有提到伯牙、我國古詩中常有提到伯牙、鍾鍾子期的傳說，如子期的傳說，如:2 2、李白月夜聽盧子順彈琴、李白月夜聽盧子順彈琴鍾期久已沒，世上無知音。鍾期久已沒，世上無知音。3 3、王安石伯牙、王安石伯牙故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。1 1、孟浩然示孟郊、孟浩然示孟郊 鍾期一見知，山

13、水千秋聞。鍾期一見知，山水千秋聞。千百年來，許多文人墨客寫下了關(guān)于友情的名言佳句。千百年來，許多文人墨客寫下了關(guān)于友情的名言佳句。有朋自遠方來，有朋自遠方來，不亦樂乎。不亦樂乎。海內(nèi)存知己，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。天涯若比鄰。莫愁前路無知己，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。天下誰人不識君。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。不及汪倫送我情。千百年來，歷史上也有許多關(guān)于友誼的歷史故事。千百年來，歷史上也有許多關(guān)于友誼的歷史故事。管仲、鮑叔牙管鮑之交廉頗、藺相如刎頸之交羊角哀、左伯桃舍命之交劉備、關(guān)羽、張飛生死之交 一、填空題 人們把真正了解自己的人叫作人們把真正了解自己的人叫作“”“

14、”，用，用“”“”比喻知音難覓或者樂曲高妙。比喻知音難覓或者樂曲高妙。知音高山流水課堂演練課堂演練二、解釋下列句中加點的詞。1.1.方鼓琴而志在太山。方鼓琴而志在太山。（）（）（）2.2.少選之間而志在流水。少選之間而志在流水。()()3.3.以為世無足復為鼓琴者。以為世無足復為鼓琴者。()剛剛剛剛心志心志一會兒，不久一會兒，不久 不值得不值得 三、伯牙“終身不復鼓琴”的原因是（）A A.因為他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。因為他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。B B.因為他覺得世界上再也找不到知音了。因為他覺得世界上再也找不到知音了。C C.因為他覺得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他的琴的因為他覺得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他的琴的人了。人了。D D.因為他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己。因為他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己。1、背誦課文和100頁資料袋的內(nèi)容。2、查找俞伯牙摔琴謝知音這首詩歌，讀一讀。作業(yè)