《小學(xué)六年級語文上冊人教版部編版-伯牙鼓琴--名師教學(xué)PPT課件(7).pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級語文上冊人教版部編版-伯牙鼓琴--名師教學(xué)PPT課件(7).pptx（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、部編版六年級上冊語文21 文言文二則 伯牙鼓琴曲陽縣文德鎮(zhèn)中心學(xué)校曲陽縣文德鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉玉輝劉玉輝1好好學(xué)習(xí) 天天向上 伯牙鼓琴2好好學(xué)習(xí) 天天向上作者簡介 本文選自呂氏春秋,又名呂覽,全書共二十六卷,是呂不韋召集門客集體編纂而成的一部書.呂不韋是戰(zhàn)國末期衛(wèi)國人.秦始皇執(zhí)政后,尊其為相國,號仲父.3好好學(xué)習(xí) 天天向上學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文,讀通課文.感受音樂表達(dá)溝通情感的功能.2、能根據(jù)注釋和字典理解詞句意思,能用自己的話講這個故事.3、積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友間的友情,樹立健康高尚的友誼觀念.4好好學(xué)習(xí) 天天向上我會讀善哉(zi)巍巍(wi)絕弦(xin)少(sho)選 以為(wi)復(fù)為(

2、wi)5好好學(xué)習(xí) 天天向上伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,鍾子期聽之.方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山.”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴!湯湯乎若流水.”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者.初讀課文6好好學(xué)習(xí) 天天向上伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴,鍾子期/聽之.方鼓琴/而/志在太山,鍾子期曰:“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/太山.”少選之間/而/志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎/鼓琴!湯湯乎/若/流水.”鍾子期/死,伯牙/破琴/絕弦,終身/不復(fù)/鼓琴,以為/世/無足/復(fù)為/鼓琴者.7好好學(xué)習(xí) 天天向上譯文 伯牙彈琴,鍾子期聽他彈琴,伯牙彈琴時心里想著高山,鍾子

3、期說:“彈的好呀,就像那巍峨的高山.”不一會兒,伯牙又想到流水,鍾子期說:“彈的好呀,就像那浩蕩的流水.”鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終生不再彈琴,.8好好學(xué)習(xí) 天天向上 默讀課文前三句,伯牙為什么視子期為知音?研讀知音9好好學(xué)習(xí) 天天向上例:伯牙志在明月,鍾子期曰:善哉乎 鼓琴!皎皎乎若明月.伯牙志在_,鍾子期曰:善哉乎鼓琴!_乎若_.研讀知音10好好學(xué)習(xí) 天天向上 后人感動于他們之間的情誼,譜寫了高山流水,他們的故事千古流傳,由于這個傳說,人們把真正了解自己的人叫做“知音”.用“高山流水”來比喻知音難覓或樂曲高妙.小結(jié)11好好學(xué)習(xí) 天天向上一位是身居高位一位是身居高位,又是古琴家、又是古琴家、作曲家的琴仙作曲家的琴仙,一位是山野間的一位是山野間的樵夫樵夫.是什么讓他們相識相知是什么讓他們相識相知?又又是什么在子期死后是什么在子期死后,讓伯牙毅然讓伯牙毅然決然破琴絕弦決然破琴絕弦,終身不復(fù)鼓呢終身不復(fù)鼓呢?是古琴的魅力,是音樂的魅力,這就是藝術(shù)的魅力!升 華12好好學(xué)習(xí) 天天向上拓展:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.-王勃同是天涯淪落人,相逢何必曾相識.-白居易 莫愁前路無知己,天下誰人不識君.-高適 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?-孔子君子之交淡如水.-莊子 13好好學(xué)習(xí) 天天向上謝謝觀看！14好好學(xué)習(xí) 天天向上