《語文S版語文三年級第二學期課件：第4單元16鳥兒的偵察報告-(下冊課件).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文S版語文三年級第二學期課件：第4單元16鳥兒的偵察報告-(下冊課件).ppt（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、一、新課導入一、新課導入1.板書課題，齊讀。板書課題，齊讀。2.啟發(fā)質(zhì)疑：同學們讀完課題后，想啟發(fā)質(zhì)疑：同學們讀完課題后，想知道些什么呢？知道些什么呢？二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1.自由默讀課文，邊讀邊畫出生字多讀幾遍。（可借助生字卡片讓學生認讀。）2.自由朗讀課文，把課文讀通順，邊讀邊想：課文寫了什么事？3.聽課文朗讀錄音，讓學生感受如何有感情地朗讀課文。課文寫課文寫“我我”派一只鳥兒去偵派一只鳥兒去偵察鳥類，收到鳥兒的偵察報告，知道了許察鳥類，收到鳥兒的偵察報告，知道了許多鳥兒因生態(tài)環(huán)境受到污染，有的死亡，多鳥兒因生態(tài)環(huán)境受到污染，有的死亡，有的正受到威脅，連去偵察的鳥兒

2、也沒有有的正受到威脅，連去偵察的鳥兒也沒有飛回來。飛回來。三、再讀課文，學習生字三、再讀課文，學習生字我會認：偵偵 蚊蚊 毒毒 悲悲 劇劇 撞撞 漏漏 污污四、質(zhì)疑問難，合作探究四、質(zhì)疑問難，合作探究 根據(jù)下面的提示，默讀課文，用簡潔的語根據(jù)下面的提示，默讀課文，用簡潔的語言概括每個報告的內(nèi)容。各小組找出自己喜歡言概括每個報告的內(nèi)容。各小組找出自己喜歡的一個報告合作學習，談談讀后的感受或發(fā)現(xiàn)。的一個報告合作學習，談談讀后的感受或發(fā)現(xiàn)。報告一：燕子為什么哭泣？不幸是怎么發(fā)報告一：燕子為什么哭泣？不幸是怎么發(fā) 生生的？你體會到了什么？應怎樣讀？的？你體會到了什么？應怎樣讀？報告二：海鷗怎樣了？他們

3、的威脅是怎樣產(chǎn)生報告二：海鷗怎樣了？他們的威脅是怎樣產(chǎn)生的？你體會到什么？的？你體會到什么？報告三：加急電報告訴了我們什么？鳥兒朋友報告三：加急電報告訴了我們什么？鳥兒朋友為什么遇到這樣的不幸？為什么遇到這樣的不幸？這三份報告反映的是一個什么主題呢？這三份報告反映的是一個什么主題呢？這三份偵察報告訴說了鳥類遭這三份偵察報告訴說了鳥類遭到人類迫害的種種情形，形象地說明到人類迫害的種種情形，形象地說明了濫用農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等了濫用農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等行為對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重破壞。行為對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重破壞。五、感情朗讀，積累語言五、感情朗讀，積累語言1 1、分角色朗讀課文。、分角色朗讀課文。2 2、摘抄文中的好詞佳句。、摘抄文中的好詞佳句。六、拓展延伸六、拓展延伸 想象一下鳥兒在發(fā)回想象一下鳥兒在發(fā)回“加急電報加急電報”前，還可能發(fā)回過前，還可能發(fā)回過什么信息？仿照文章的寫法再什么信息？仿照文章的寫法再寫一份偵察報告。寫一份偵察報告。