《語文S版語文三年級(jí)第二學(xué)期課件：第4單元13山村的早晨-(下冊(cè)課件).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文S版語文三年級(jí)第二學(xué)期課件：第4單元13山村的早晨-(下冊(cè)課件).ppt（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入欣賞山村美景欣賞山村美景二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1.1.以自己喜歡的方式自由讀課文（默讀、大以自己喜歡的方式自由讀課文（默讀、大聲讀、輕聲讀、），邊讀邊畫出生字。聲讀、輕聲讀、），邊讀邊畫出生字。2.2.你覺得山村的早晨給你留下最深的印象是你覺得山村的早晨給你留下最深的印象是什么呢什么呢?說說你自己的感受。說說你自己的感受。(美麗的、寧靜的、睡眼惺忪的、充滿生機(jī)與美麗的、寧靜的、睡眼惺忪的、充滿生機(jī)與活力的活力的)三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字我會(huì)讀我會(huì)讀Chn yng zhn nng f yu chu晨 盈 展 寧 幅 悅 炊tng

2、ji sh zhung qun ch mio桶 姐 梳 妝 拳 遲 描yun xu yng ru bn zh hu圓 羞 影 揉 繽 肢 繪四、質(zhì)疑問難，合作探究四、質(zhì)疑問難，合作探究 這首詩歌有多少節(jié)？每節(jié)主要講了這首詩歌有多少節(jié)？每節(jié)主要講了什么？哪幾節(jié)的內(nèi)容是相關(guān)的？讀后什么？哪幾節(jié)的內(nèi)容是相關(guān)的？讀后你有什么感受？邊讀邊想象畫面。你有什么感受？邊讀邊想象畫面。感情朗讀感情朗讀：哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)愿意把自己的讀書感受愿意把自己的讀書感受和大家分享一下和大家分享一下？你可以抓住你感你可以抓住你感受最深的內(nèi)容來談?wù)勀阍谧x的過程受最深的內(nèi)容來談?wù)勀阍谧x的過程中眼前都出現(xiàn)了什么樣的畫面中眼前都出現(xiàn)

3、了什么樣的畫面?小溪帶走夜的鼾聲，小溪帶走夜的鼾聲，露珠打濕美的黎明；露珠打濕美的黎明；山村從甜夢(mèng)中醒來，山村從甜夢(mèng)中醒來，晨風(fēng)給她揉著眼睛。晨風(fēng)給她揉著眼睛。（重點(diǎn)體會(huì)：露珠打濕美的黎明；（重點(diǎn)體會(huì)：露珠打濕美的黎明；晨風(fēng)給她揉著眼睛。）晨風(fēng)給她揉著眼睛。）朗讀詩的第朗讀詩的第1-31-3節(jié)，想節(jié)，想像詩句所描寫的畫面，感受山村早像詩句所描寫的畫面，感受山村早晨的美麗寧靜。從比擬手法的描寫晨的美麗寧靜。從比擬手法的描寫中，感悟詩歌的語言美。中，感悟詩歌的語言美。這里的黎明是美麗的，這里的黎明是美麗的，是寧靜的，露珠落在花瓣上、落在是寧靜的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶瑩剔透，微風(fēng)吹來，搖小

4、草上、晶瑩剔透，微風(fēng)吹來，搖搖欲墜。搖欲墜。繽紛的彩蝶舞姿輕盈，繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶；采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢，歡快的小河舒展著腰肢，輕巧的炊煙裊裊地上升。輕巧的炊煙裊裊地上升。（重點(diǎn)體會(huì)：繽紛、歌聲嚶嚶、歡快、輕（重點(diǎn)體會(huì)：繽紛、歌聲嚶嚶、歡快、輕巧）巧）早晨像剛睡醒的女孩兒，早晨像剛睡醒的女孩兒，美麗、寧靜、睡眼惺忪美麗、寧靜、睡眼惺忪(xngsng)(xngsng)；噢噢()()，大自然是多才的畫家，大自然是多才的畫家，描繪描繪(mi(mi ohuohu)出這幅水墨（出這幅水墨（m m）丹青。）丹青。同同學(xué)學(xué)們們，大大自自然然為為我我們們展展現(xiàn)現(xiàn)的的水水

5、墨墨丹丹青青僅僅僅僅是是這這些些內(nèi)內(nèi)容容嗎嗎?畫畫里里面面還還有有什什么么景景象象呢呢?讓讓我我們們一一起起來來學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)課課文文的的最最后后四四個(gè)個(gè)小小節(jié)節(jié)，看看看看作作者者是怎樣為我們描繪這幅水墨丹青的。是怎樣為我們描繪這幅水墨丹青的。朗讀詩的第朗讀詩的第4-64-6節(jié)，想像在節(jié)，想像在美麗的晨景中人們勞動(dòng)、生活、鍛練的美麗的晨景中人們勞動(dòng)、生活、鍛練的情景，感受山村一派祥和的氣氛。情景，感受山村一派祥和的氣氛。交流提升交流提升 同學(xué)們，不同的地方，早晨的景同學(xué)們，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言說得好：一象各不相同。但是，常言說得好：一年之計(jì)在于春，一同之計(jì)在于晨。早年之計(jì)在于春

6、，一同之計(jì)在于晨。早晨永遠(yuǎn)是美麗的，是充滿希望的，是晨永遠(yuǎn)是美麗的，是充滿希望的，是生機(jī)勃勃的生機(jī)勃勃的!讓我們一起張開雙臂去讓我們一起張開雙臂去擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧活吧!我們一起來欣賞一下其它地方我們一起來欣賞一下其它地方的早晨。的早晨。海海 邊邊 的的 早早 晨晨校校 園園 的的 早早 晨晨鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村 的的 早早 晨晨五、感情朗讀，積累語言五、感情朗讀，積累語言1.1.有感情地朗讀課文，背誦課有感情地朗讀課文，背誦課文。文。2.2.讀抄詞語花籃及課文中喜歡讀抄詞語花籃及課文中喜歡的詞語。的詞語。六、拓展延伸六、拓展延伸 1.模仿4-6小節(jié)續(xù)編詩歌。2.閱讀有關(guān)描寫農(nóng)村、城市早晨景色的詩歌，開一次詩歌朗誦會(huì)。