一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.2 8、7、6加幾(9)-人教版.docx
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1、8、7、6加幾教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:【知識與技能】1.使學(xué)生在計算9+幾的基礎(chǔ)上,通過動手操作,自主探究得出計算8、7、6加幾的方法。2.使學(xué)生理解并掌握用“湊十法”計算8、7、6加幾的計算方法,并能正確計算8、7、6加幾。【過程與方法】培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和對知識的遷移類推能力。【情感、態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生探索的意識,激發(fā)學(xué)習興趣。教學(xué)重、難點:理解“湊十法”的思維過程教具準備:小棒、口算卡片、課件教學(xué)過程:一、復(fù)習引入1.看誰算得對又快9+4= 9+8= 9+5= 9+7=指名學(xué)生說一說怎樣計算9+5?2.引入新課,板書課題二、動手操作、探究新知1.出示蝴蝶情景圖,提問:誰能提一個數(shù)學(xué)問題?
2、2.如果用計算的方法,應(yīng)該怎樣列式呢?3.8+5怎樣計算?引導(dǎo)學(xué)生擺小棒算一算,怎樣移動小棒一眼看出8+5是多少。指名學(xué)生說一說自己是怎樣擺小棒的。指名學(xué)生到黑板前演示,邊演示邊說過程。提問:為什么要從5根小棒中拿出2根小棒放入8根小棒中?4課件演示擺小棒計算8+5的過程。5.在黑板上標出8+5的口算過程。6.指名學(xué)生根據(jù)板書口述8+5的計算過程。7.指名說一說8+5還可以怎樣算?8.比較兩種算法,計算時可以選擇自己喜歡的算法。9.口算練習出示8+(3、4、5、6、7、8、9),學(xué)生任意選擇另一個加數(shù)進行口算10.出示小熊圖片,提問:要求一共有多少只小熊,怎樣列出算式?(1)指名學(xué)生利用白板演示思維過程,教師幫助學(xué)生展示口算過程。(2)指名學(xué)生說口算過程。三、鞏固新知1.出示蘋果圖片,要求學(xué)生在作業(yè)紙上圈一圈,算一算,一共有多少個蘋果。(1)誰能到前面圈一圈,算出結(jié)果。(2)讓學(xué)生說一說口算過程。2.出示汽車圖片,指名學(xué)生利用課件圈一圈,算一算,并說過程。3.連線,幫小動物上車。4.砸金蛋游戲。5.口算搶獎狀。四、課堂小結(jié)
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