求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾(人教版六年級教案設(shè)計).docx
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1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾(人教版六年級教案設(shè)計)教學(xué)目的 1使學(xué)生初步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法,并能正確解答此類應(yīng)用題 2進(jìn)一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力,培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣 教學(xué)重點 掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法,并能夠正確列式解答 教學(xué)難點 掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法,并能夠正確列式解答 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 (一)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用什么方法?解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么? (二)口答,只列式不計算 15是4的百分之幾?4是5的百分之幾? 2甲數(shù)是50
2、,乙數(shù)是40,甲數(shù)比乙數(shù)多多少?甲數(shù)比乙數(shù)多的是乙數(shù)的百分之幾? 3甲數(shù)是48,乙數(shù)是64,甲數(shù)比乙數(shù)少多少?甲數(shù)比乙數(shù)少的是甲數(shù)的百分之幾? (三)應(yīng)用題 一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃實際造林是原計劃的百分之幾? (四)引入新課 如果把、問題改為:實際造林比原計劃的多百分之幾?該怎樣解答呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 二、新授教學(xué) (一)教學(xué)例3 例3一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃實際造林比原計劃多百分之幾? 1讀題,理解題意 2比較:例3與復(fù)習(xí)題有什么異同? 3討論:“實際造林比原計劃多百分之幾”什么意思?(畫圖理解) 教師板書:多出來的部分占原計劃的百
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