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1、 小班數(shù)學(xué)公開課教案認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的熟悉。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)力量。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、教具：投影儀一臺(tái)，動(dòng)物園幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。 學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒；其次組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)

2、記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè)，16小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。 2、環(huán)境布置 幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子(盤內(nèi)16個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數(shù)的王國(guó)，用大型積木搭三個(gè)門洞，分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3。 【活動(dòng)過程】 一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。 (出示一封信)：師：今日啊，教師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信) 師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作)出示幻燈片(一)，到達(dá)動(dòng)物園。 嘗試一 分別出示幻燈片(二)、(三)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，穩(wěn)固對(duì)數(shù)字4、5的熟悉。 師：我們到了times

3、;times;館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示? 請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。 嘗試二 出示幻燈片(四)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，熟悉數(shù)字6。 師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(出示數(shù)字6) 6像什么呢? 請(qǐng)小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。 請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論敘述6還可以表示什么? 嘗試三 嬉戲看數(shù)取物。 師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請(qǐng)小朋友從小盤內(nèi)試著拿出一樣數(shù)量的玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3，times;個(gè)玩具和數(shù)字times;做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。 師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好? 二、小組活動(dòng) 介紹每組的嬉戲內(nèi)容及規(guī)章： 師：小朋友看，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門

4、、2號(hào)門、3號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組嬉戲。 第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡 師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說(shuō)：1、2、3數(shù)字times;和times;個(gè)圓點(diǎn)做朋友。 其次組看數(shù)字印圖形 師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：1、2、3times;個(gè)圖形和數(shù)字times;做朋友。 第三組看實(shí)物貼數(shù)字 師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)times;個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字times;做朋友。 請(qǐng)幼兒自由選擇一組嬉戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊操作邊敘述，檢查操作過程及結(jié)果。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià)(師生互評(píng))

5、1、展現(xiàn)個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)展評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)邊操作邊敘述的幼兒。 2.教師小結(jié)活動(dòng)狀況。 3、以寄信完畢活動(dòng)。 師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?教師為你們預(yù)備了很多信封，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好? 幼兒粘貼，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里，邊放邊說(shuō)：數(shù)字times;和times;個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。 幼兒逐一寄信，走出教室，完畢活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6有了初步的熟悉，也能正確表述6所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)削減量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述力量與觀看力量。 小百科：6是一個(gè)自然數(shù)，是一個(gè)有理數(shù)，是一個(gè)介于5和7之間的自然數(shù)正整數(shù)，也是個(gè)合數(shù)。