《幼兒園中班科學(xué)教案《漫游魔法王國》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班科學(xué)教案《漫游魔法王國》.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園中班科學(xué)教案漫游魔法王國 中班科學(xué)課活動教案漫游魔法王國 活動目標(biāo)： 1.通過比照，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的根本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。 2.通過創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象力量，進(jìn)展幼兒的觀看力。 3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和探究的欲望。 活動重點： 知道四種幾何圖形的根本特征且能夠很好的區(qū)分。 活動預(yù)備： 1.學(xué)問預(yù)備：已熟悉長方形、正方形、三角形、圓形的根本特征。 2.物質(zhì)預(yù)備：利用廢舊的紙箱、海綿紙自制的道具“魔術(shù)箱“和“魔法棒“。 活動過程： 一、開頭局部：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 （一）教師帶幼兒做手指操嬉戲，集中幼兒的留意

2、力。 （二）小朋友們，今日早晨教師接到了一個電話，你們猜猜看是誰打給教師的？猜不到，那教師告知你們是魔法王國里的國王打給教師的，他邀請教師帶著我們小朋友去魔法王國做客，你們想不想去，那我們一起坐上小火車動身吧！ 二、中間局部：用嬉戲的方式讓幼兒感知四種幾何圖形。 （一）嬉戲1：摸一摸“魔術(shù)箱“ 小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇異的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么隱秘嗎？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么好玩的東西。 1.教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？“摸出圓形，幼兒認(rèn)真觀看圓形的根本特征，然后引導(dǎo)幼

3、兒說說在幼兒園或家里有什么東西長的和這些圖形寶寶是一樣的。（啟發(fā)幼兒說出） 2.教師再念兒歌，當(dāng)幼兒摸到后，讓幼兒認(rèn)真觀看三角形的根本特征，然后引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園或家里有什么東西長的和三角形寶寶是一樣的。嬉戲反復(fù)進(jìn)展。 3.總結(jié)：圓形：圓溜溜的，沒有角，滾來滾去真能跑：三角形：三條邊，三個角，像坐小山立的牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大；長方形：對面的兩條邊一樣長，四個角一樣大。 （二）嬉戲2：魔法棒變、變、變 1.教師用魔法棒“變“出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。 小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅美麗的圖畫?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小朋友的本事大。 2.教師用魔法棒依次“變“出另外的兩幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。 （三）嬉戲3：給小動物找家 魔法棒的本事可真大，它還會邊出小動物呢！變！變！變！小朋友們，你們看是誰??？（小鴨子）教師模擬小動物的聲音，引導(dǎo)幼兒給小鴨子建一個家。 三、完畢局部：讓幼兒穩(wěn)固對四種幾何圖形的熟悉。 四、活動完畢。 天也黑了，我們小朋友也該回家了，開起小火車回家嘍。