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1、 大班音樂教案：我是小交警大班音樂教案：我是小交警1 活動目標(biāo)： 1、簡潔了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規(guī)章的意識。 2、能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力地表演律動。 3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。 4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現(xiàn)力量。 活動預(yù)備： 1、請家長在接送幼兒的途中，提示幼兒觀看交警指揮交通的動作。 2、律動伴奏曲玩具進展曲。 活動過程： 一、播放背景音樂進入場地 1、幼兒當(dāng)“小汽車“，教師當(dāng)“交通警察“，指揮“小汽車“行進，在嬉戲中教師隨時提示幼兒遵守交通規(guī)章，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！ 2、談話回憶

2、交警的工作指導(dǎo)語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？ 教師總結(jié)：我們工作的地方在公路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。 二、今日我還給你們帶來了我們平常工作的照片，你們想不想看？ 1、在烈日下工作的照片，交警們在酷熱的夏天依舊堅守在自己的崗位。 2、在大雨中工作的照片。 3、在大雪中工作的照片。 教師總結(jié)：對，不管是酷熱的夏天，還是嚴(yán)寒的冬天，我們交警都堅持仔細(xì)的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很歡樂。 三、學(xué)習(xí)簡潔的交通警察手勢信號 1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通

3、擁擠的的狀況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？ 2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停頓、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學(xué)習(xí)，教師個別指導(dǎo)。 3、訂正動作剛剛小朋友都學(xué)的特殊仔細(xì)，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并準(zhǔn)時訂正、練習(xí)。 4、一起討論學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢的做法。 四、跟音樂做律動 1、請幼兒聽律動音樂。指導(dǎo)語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好？ 2、教師示范律動，指導(dǎo)語：我按挨次把這些手勢表演一遍。 3、帶著幼兒練習(xí)律動，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？ 4、利用換崗形式

4、分組練習(xí)律動5、向觀眾展現(xiàn)指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今日還來了許多教師，我們給教師們展現(xiàn)一下本事，讓教師看看你們像不像真正的小交警。 總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)章，做一個文明的小市民。 五、完畢 嬉戲：小司機 指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做小司機的嬉戲，請小朋友當(dāng)小司機，你們肯定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規(guī)章。 模擬交通指揮現(xiàn)場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師依據(jù)小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號，活動完畢！ 活動反思： 這節(jié)活動我把它定位為綜合活動，是由于在這個活動中，不僅讓幼兒能夠觀賞音樂，并能通過音樂表演律動，

5、而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發(fā)覺男孩子不是很喜愛上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動，有了男孩子們喜愛的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟教師一起學(xué)習(xí)動作，充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發(fā)覺讓幼兒把動作連起來表演律動時，有肯定的難度，幼兒對音樂還不是很熟識的狀況下，總是需要教師的提示做下一個動作。所以在下次進展這個活動時，要是能參加圖譜，就能更有效、直觀的幫忙幼兒表演律動了。 小百科：交通警察指在公安機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)交通治理警察大隊工作的人民警察。是警察的一個警種，其主要職責(zé)是維護交通秩序，處理交通事

6、故，查糾道路交通違法行為，負(fù)責(zé)機動車的登記治理等。 大班音樂教案：我是小交警2 活動目標(biāo)： 1.簡潔了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規(guī)章的意識。 2.能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力地表演律動。 3.通過整體觀賞音樂、圖片和動作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。 4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育學(xué)生的創(chuàng)編力量與合作力量。 預(yù)備： 1.請家長在接送幼兒的途中，提示幼兒觀看交警指揮交通的動作。 2.律動伴奏曲玩具進展曲。 活動過程： 一、播放背景音樂進入場地1.幼兒當(dāng)“小汽車“，教師當(dāng)“交通警察“，指揮“小汽車“行進，在嬉戲中教師隨時提示幼兒遵守交通規(guī)章，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我

7、們坐下來休息一下吧! 2.談話回憶交警的工作指導(dǎo)語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎?。我們主要做哪些工作? 教師總結(jié)：我們工作的地方在公路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。 二、今日我還給你們帶來了我們平常工作的照片，你們想不想看? 1.在烈日下工作的照片，交警們在酷熱的夏天依舊堅守在自己的崗位。 2.在大雨中工作的照片。 3.在大雪中工作的照片。 教師總結(jié)：對，不管是酷熱的夏天，還是嚴(yán)寒的冬天，我們交警都堅持仔細(xì)的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很歡樂。 三、學(xué)習(xí)簡潔的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提

8、問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的狀況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢? 2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停頓、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學(xué)習(xí)，教師個別指導(dǎo)。 3、訂正動作剛剛小朋友都學(xué)的特殊仔細(xì)，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并準(zhǔn)時訂正、練習(xí)。 4、一起討論學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢的做法。 四、跟音樂做律動1.請幼兒聽律動音樂。指導(dǎo)語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好? 2.教師示范律動，指導(dǎo)語：我按挨次把這些手勢表演一遍。 3.帶著幼兒練習(xí)律動，指導(dǎo)語：我做的怎么樣?你們想不想跟

9、我一起試一試? 4.利用換崗形式分組練習(xí)律動5.向觀眾展現(xiàn)指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今日還來了許多教師，我們給教師們展現(xiàn)一下本事，讓教師看看你們像不像真正的小交警。 總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒!你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)章，做一個文明的小市民。 三、完畢嬉戲：小司機 指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做小司機的嬉戲，請小朋友當(dāng)小司機，你們肯定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規(guī)章。 模擬交通指揮現(xiàn)場，(播放音樂)小司機握好方向盤，教師依據(jù)小司機的行駛動作(方向、快慢等)向幼兒發(fā)出不同手勢信號，活動完畢! 活動反思： 這節(jié)活動我把它定位為綜合活動，是由于在這個活動中，不僅讓幼兒能夠觀賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發(fā)覺男孩子不是很喜愛上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動，有了男孩子們喜愛的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟教師一起學(xué)習(xí)動作，充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發(fā)覺讓幼兒把動作連起來表演律動時，有肯定的難度，幼兒對音樂還不是很熟識的狀況下，總是需要教師的提示做下一個動作。所以在下次進展這個活動時，要是能參加圖譜，就能更有效、直觀的幫忙幼兒表演律動了。