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1、 幼兒園大班科學(xué)教案鏡子的秘密 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案鏡子的隱秘 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過對(duì)鏡子的操作活動(dòng)，使幼兒知道鏡子可以照人和物，會(huì)反光的現(xiàn)象。 2、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探究鏡子的興趣和愛好。 3、體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、教師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子。 2、鏡子總發(fā)動(dòng)多媒體課件。 3、找一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光充分的天氣。 【活動(dòng)過程】 一、自由探究，了解鏡子的特征。 1、每個(gè)小朋友一面小鏡子，請(qǐng)幼兒自由玩耍。 師：觀看你的鏡子是什么外形的？ 幼：我的鏡子是圓圓，似乎熊貓的頭，呵呵 幼：我的是方方的，跟我的手帕一樣的。 幼：我的鏡子是破的，不知道是什么外形。 師：破了那

2、就是不規(guī)章的，會(huì)劃破手的，來，教師給你換一個(gè)，教師這個(gè)圓鏡子給你用。大家可要記住，鏡子破了會(huì)劃破手的，我們可不能玩，知道了嗎。 幼：知道了！ 師：那鏡子摸上去感覺怎么樣？ 幼：冰冰的。 幼：涼涼的。 幼：鏡子是平的，摸上去很滑的。 幼：我一摸，鏡子就變模糊了，看臉就看不清晰了。 師：對(duì)，鏡子是涼涼的，變模糊了是由于鏡子上有水氣了。那你們知道鏡子是用什么做的嗎？ 幼：我知道是用玻璃做的。 師：只有玻璃嗎？看看還有什么？鏡子和玻璃一樣嗎？ 幼：不是的，不一樣的，玻璃是透亮的，鏡子是不透亮，似乎還有一層銀子，很亮的。 師：你觀看得真認(rèn)真，真是個(gè)聰慧的孩子呀。是的，玻璃透亮的，鏡子不透亮。但那一層不是

3、銀子是水銀喲。你們聽過水銀嗎？這可是一個(gè)跟銀子一樣發(fā)亮的東西，可奇妙著呢，以后你們長(zhǎng)大了可以好好去討論一下。 小結(jié)：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。 2、請(qǐng)幼兒說一說玩鏡子時(shí)發(fā)覺什么好玩現(xiàn)象。 提問：你是怎么玩鏡子的？你發(fā)覺鏡子有什么本事？ 幼：我用鏡子看自己的臉，看是不是潔凈，鏡子里能看到自己，還能看到很多小朋友呢。 幼：我在太陽(yáng)底下照鏡子，鏡子能把光照到墻壁上去。 幼：我用鏡子能看到后面有沒有人走過來。 師：是呀，鏡子的本事可真大呀，我們生活離不開鏡子呀。（屈教師 ）你們說說我們?nèi)粘Ｉ钪惺裁磿r(shí)候要用到鏡子的。 幼：洗臉的時(shí)候用，看看臉有沒有洗潔凈

4、 幼：梳頭要照鏡子，看看頭梳的漂不美麗。 幼：我媽媽化裝會(huì)用鏡子呢 師：我們裝扮化裝要照鏡子。 幼：洗澡也用的，我們家的浴室里有鏡子。 幼：汽車上有鏡子，可以看到后面有沒有車。 師：觀看真認(rèn)真，是的，汽車上也有鏡子，但那個(gè)鏡子與我們手上的鏡子一樣嗎？ 幼：不一樣，汽車上的鏡子外形似乎不是圓的。 師：還有什么不一樣呢，你認(rèn)真看過嗎？ 幼：沒有，不知道，呵呵 師：沒關(guān)系的，你已很聰慧了，平常觀看很認(rèn)真了，回家后你可再認(rèn)真看看，好好摸摸，你確定會(huì)發(fā)覺更多的不同，好嗎？ 幼：好！ 小結(jié)：鏡子能照出人和物，還能反光，日常生活離不開它。 二、通過觀看多媒體課件，了解各種各樣的鏡子。 1、導(dǎo)語(yǔ)“我們生活中除了照人的平面鏡，還有很多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇異的鏡子”。 2、通過觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對(duì)人們有很大奉獻(xiàn)。