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小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析本次四年級上冊數(shù)學(xué)期中調(diào)研檢測，重視學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。分四大部分；計(jì)算、概念、操作、解決問題。從整個(gè)卷面看，學(xué)生把握狀況良好。下面逐一進(jìn)行分析： 第一部分：計(jì)算 計(jì)算有三道題，包括口算、用數(shù)式計(jì)算、脫式計(jì)算。整體比較好。脫式計(jì)算時(shí)，同學(xué)們都能根據(jù)肯定的方法算。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，不能仔細(xì)認(rèn)真的做，由于馬虎計(jì)算不精確。 第二部分：概念 測試中的二、三、四都屬于概念部分?？疾斓膬?nèi)容包括除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、找規(guī)律、觀看物體這幾個(gè)單元的學(xué)問。其中，二題的3小題不計(jì)算，在 添上=學(xué)生錯(cuò)的較多。主要緣由是這道題考察學(xué)生的運(yùn)算律、除法的性質(zhì)、減法的性質(zhì)，學(xué)生一看題不計(jì)算也不仔細(xì)思索，所以沒有推斷對。另外5小題屬于植樹問題，錯(cuò)的人數(shù)也比較多。 第三部分：操作 這部分分為三小題，大部分同學(xué)把握較好，存在的問題是有些同學(xué)畫出角后，沒有標(biāo)處角的符號和度數(shù)，還有的同學(xué)沒有標(biāo)出垂直符號。 第四部分：解決問題 4小題植樹問題，學(xué)生沒有理解了題意，算成兩頭植樹。5小題兩種方法有些同學(xué)用分步算、綜合算，同一種思路算成了兩種方法。 本次測試，整體狀況較好，在今后的教學(xué)中，還需培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題時(shí)，要培育學(xué)生規(guī)范的數(shù)學(xué)。第 3 頁