《教科版高中物理必修1第一章第四節(jié)《速度變化快慢的描述——加速度》教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版高中物理必修1第一章第四節(jié)《速度變化快慢的描述——加速度》教案.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、取新教科 版高中物 理必修1 第,早用 四節(jié)速 度變化快 慢的描述 加速 度教案 加速 度教案且一 乒a課題課日1.4速度變化快慢的描述一一加速度課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué) 目標(biāo)目標(biāo)解讀1 .理解加速度的含義及物理意義，知道加速度的定義、符號(hào)、公式和單位。2 .會(huì)用速度一時(shí)間圖象求加速度大小和判斷加速度方向。3 .知道加速度是矢量，了解加速度的方向。會(huì)區(qū)分加速度與速度、速度的變化、速度的變 化率之間的關(guān)系。學(xué)法指 導(dǎo)研讀教村時(shí)，一是注意本節(jié)的知識(shí)體系分布，二是把疑難困惑的問題 標(biāo)注好，以便交流。本節(jié)主要介紹加速度，加強(qiáng)對加速度定義式的理解。課程導(dǎo)學(xué) 建議重點(diǎn)難點(diǎn)理解加速度的概念、物理意義和矢量性，

2、區(qū)分速度、速度的變化量以及速度的變化率的不同。教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排1個(gè)課時(shí)教學(xué)。若自主學(xué)習(xí)安排在課外，建議30分鐘左右，安排在課內(nèi)則只需20分鐘左右。通過教材中 討論交流”四幅圖片的對比分析，讓學(xué)生從中找出比較速度變 化快慢的方法，從而引出加速度的概念和計(jì)算方法 ，并通過實(shí)例分析理解加速度的意義。課刖 準(zhǔn)備研讀教材，估計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點(diǎn)，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境日常生活中的走了多遠(yuǎn)是指路程，走得快是指速度，那越走越快是指什么呢？現(xiàn)在我們就來

3、學(xué)習(xí)描述物體運(yùn)動(dòng)的新的物理量一一加 速度。圖片展示第一層級(jí)研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用雙色筆，確 保每一位學(xué)生處十預(yù)習(xí)狀態(tài)。通讀教材作必要的標(biāo)注，梳理出本 節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。PPT課件 呈現(xiàn)學(xué)習(xí) 目標(biāo)完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展和學(xué)盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，至生填寫學(xué)案的情況。少完成A層級(jí)的內(nèi)容。結(jié)對交流指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流， 初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié) 對學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。第二層級(jí) 小組討論 小組展示 補(bǔ)充質(zhì)疑教師點(diǎn)評主題1: 加速度強(qiáng)調(diào)控制變量法，加深學(xué) 生對比值定義法的理解(1)中的比較速度變化快慢 里,速度變化量相同或者經(jīng)歷速度 變化的時(shí)間相同，可通過速

4、度變化 時(shí)間比較或者通過速度變化量比較(2)中的比較速度變化快慢 里,速度變化量和經(jīng)歷速度變化的 時(shí)間都不相同，可通過兩者的比值 比較口頭表述主題2:加速度的 計(jì)算加強(qiáng)學(xué)生對加速度定義式的應(yīng) 用，強(qiáng)調(diào)加速度的矢量性，正負(fù) ,表小加速度的方向(1)用加速度的定義式進(jìn)行 計(jì)算。(2)加速度大小的比較只要 看數(shù)值，不需埋會(huì)前面的正負(fù)號(hào)口頭表述主題3:從v-t圖象看加速 度引導(dǎo)學(xué)生通過v-t圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通過圖象是條傾斜的直線可知 速度均勻變化，即加速度恒定,v-t圖 象的斜率表示加速度板書和PPT課件第三層級(jí)基本技能 檢測根據(jù)具體情況與部分同學(xué)(特 別是各小組組長)交流，掌握

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.全體學(xué)生才立思考，獨(dú)立完全，小組 同學(xué)都完成后可交流討論。PPT課件拓展技能 檢測視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué) 進(jìn)度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學(xué)有余力 的學(xué)生可自主完成PPT課件記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。PPT課件第四層級(jí)知識(shí)總結(jié)教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒 有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評一下。學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié) , 之后可小組交流討論。PPT課件呈現(xiàn)感悟收獲注意有代表性的收些學(xué)生 的體會(huì)，以便有針對性地調(diào)整 教學(xué)方法。根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫根據(jù)自己的思考找出解決方案課外拓展平均加速度和瞬時(shí)加速度的區(qū)別PPT課件板書設(shè)計(jì)速度變化快慢的描述一"加速度矢量物理意義描述速度變化的快慢 比值定義 Av表達(dá)式滋=瓦加速度的力hJ 3 / 3