廣西北海市海城區(qū)七年級數(shù)學下冊 4.5 垂線(二)導學案(無答案)(新版)湘教版.doc
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1、配套K12教育資料資源 4.5垂線(二)【學習目標】:1.知道垂線段、斜線段、距離等概念.2.會過已知點作已知直線的垂線.3.理解教材中的兩個基本事實并能靈活應用解決相關問題.【體驗學習】:一、新知探究閱讀教材98-101頁的所有內(nèi)容,然后根據(jù)你對教材的理解,回答下列問題:1.畫一畫:請你利用三角板過一點畫已知直線的垂線.(1)過直線AB外一點P畫AB的垂線; (2)過直線AB上一點P畫AB的垂線.(2)從上面的畫圖,你分別能畫幾條垂線?能夠得到什么結論?二、基礎演練根據(jù)以上的探究,自主解決下列問題,并與小組成員交流分享你的學習成果:1如圖所示,BAC=90,ADBC,垂足為D,則下列結論:A
2、B與AC相互垂直AD與AC相互垂直點C到AB的垂線段是線段AB點A到BC的距離是線段AD線段AB的長度是點B到AC的距離線段AB是點B到AC的距離其中正確的個數(shù)是( )A.2個 B.3個 C.4個 D.5個2數(shù)學是從實際生活中來的,又應用于生活.請將下列事件與對應的數(shù)學原理用連線連接起來.事件 數(shù)學原理教室的門要用兩扇合頁才能自由開關 直線外一點與直線上各點連接的所有線段.中,垂線段最短.飛機從蕭山飛往北京,它的航行路線是直的. 經(jīng)過兩點有且只有一條直線.配套K12教育資料資源測量跳運動員的跳遠成績時,皮尺與起跳線保持垂直. 兩點之間,線段最短3如圖所示,村莊A、村莊B分別要從河流L引水入莊,
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