《廣東省肇慶市高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異練習(xí)課教案 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異練習(xí)課教案 新人教版必修2.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、配套K12教育資料資源染色體變異授課題目 染色體變異練習(xí)課教案擬 1 課時(shí)第 1 課時(shí)三維目標(biāo)1. 知識(shí)方面：（1）、說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型。（2）、說(shuō)出染色體數(shù)目的變異。2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：探討生物性狀多樣性的科學(xué)理論，分析人類遺傳病的原因何在。3. 能力方面：掌握生物實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法。重 點(diǎn)1. 染色體數(shù)目的變異。 難 點(diǎn)1、染色體組的概念。2、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教一、選擇題1.韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是( A、二倍體 B、四倍體 C、六倍體

2、 D、八倍體2.關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，不正確的是 ( )A外界因素可提高染色體斷裂的頻率B染色體缺失了某段，可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變C一條染色體某一段顛倒180后生物性狀不發(fā)生改變D染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn)3.科學(xué)家運(yùn)用基因工程刪除了豬細(xì)胞中的對(duì)人產(chǎn)生排斥的基因，培育成可以用于人類進(jìn)行器官（如心臟）移植的“敲除基因豬”。從變異的角度來(lái)看，這種變異是 ( )A基因重組 B染色體變異C基因突變 D不遺傳變異4.一個(gè)染色體組應(yīng)是（ ）A、配子中的全部染色體 B、二倍體生物配子中的全部染色體C、體細(xì)胞中一半染色體 D、來(lái)自父方或母方的全部染色體5.用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植

3、株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體兩兩配對(duì)，形成12對(duì)，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是（ ）A二倍體 B三倍體 C四倍體D六倍體6蘿卜體細(xì)胞內(nèi)有9對(duì)染色體，白菜體細(xì)胞內(nèi)也有9對(duì)染色體，將蘿卜和白菜雜交得到的種子，一般是不育的，但經(jīng)過(guò)培育后長(zhǎng)成了能開(kāi)花結(jié)籽的新作物，這種作物最少含有染色體數(shù)為（ ）A.9 B.18 C.36 D.727從下列情況中不屬于染色體變異的是（ ）A第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病 B第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合癥C同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) D用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教二、非選擇題8.已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都

4、是二倍體(2n32)，根據(jù)下圖回答：(1)雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有條染色體，屬于倍體。(2)受精卵發(fā)育成蜂王的過(guò)程中，有絲分裂后期的細(xì)胞中含有條染色體；蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中形成的四分體有個(gè)。(3)雄蜂產(chǎn)生的精子中染色體數(shù)是。(4)一雄蜂和一蜂王交配后產(chǎn)生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，則親本的基因型分別是：父本為，母本為，F(xiàn)1中雄蜂的基因型為。9下圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）甲是_倍體生物的體細(xì)胞，乙是_倍體生物的體細(xì)胞。（2）甲的一個(gè)染色體組含有_條染色體，如果由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)

5、培育成的生物的體細(xì)胞含有_個(gè)染色體組，該生物是_倍體。（3）圖乙所示的個(gè)體與基因型為aabbcc的個(gè)體交配，其F1代最多有_種表現(xiàn)型。10.以下是無(wú)籽西瓜的培養(yǎng)方法：先以二倍體西瓜幼苗(A）用秋水仙素處理后獲得四倍體西瓜植株（）(B)，再用二倍體西瓜（）(C)授粉，產(chǎn)生種子（D）將該種子種下，長(zhǎng)成植株(E），開(kāi)花后用二倍體西瓜的花粉刺激，可獲得無(wú)籽西瓜(F）請(qǐng)回答：（1）上述培養(yǎng)無(wú)籽西瓜的方法稱為_(kāi)。（2）D的胚細(xì)胞內(nèi)含_個(gè)染色體組，為_(kāi)倍體。（3）B長(zhǎng)成的西瓜，果皮細(xì)胞含_個(gè)染色體組，其發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)有_個(gè)染色體組。（4）F為無(wú)籽西瓜的原因是_。（5）因三倍體西瓜無(wú)種子，不利于擴(kuò)大栽培，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N既不改變其遺傳特性，又能在較大面積上擴(kuò)大栽培的措施。教學(xué)后記:配套K12教育資料資源