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1、語文園地三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會用音序查字法在字典中查生字。2.背誦古詩贈汪倫，感受古典詩詞所傳達的情感。3.學(xué)會在需要別人幫忙的時候怎樣使用禮貌用語?！緦W(xué)習(xí)重點】1.會讀會背，養(yǎng)成積累古詩詞的習(xí)慣，提高快速查找生字的能力。 2.會正確使用禮貌用語，做一個講文明、懂禮貌的好孩子?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.26個字母大小寫卡片，課件。2.26個字母大小寫卡片，字典?！菊n時安排】 2課時【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時（查字典、日積月累）一、查字典1.課件出示26個字母大小寫卡通圖片。讓學(xué)生分辨大寫和小寫。2.交流匯報：小兔子身上背的卡片是大寫字母，小貓身上背的是小寫字母。3.以各種形式讀背26個字母的大小寫。4.教師指

2、導(dǎo)如何查字典，以“廚”為例講解。5.利用課件展示怎樣查找“廚”，學(xué)生手拿字典，和教師一起操作。（課件展示的是課本P3940的內(nèi)容）。6.學(xué)生按照課本P3940的步驟，查找“房”字?？茨男┩瑢W(xué)查找得又快又準(zhǔn)。采取小組合作的形式。7.指名交流步驟。8.同法查找生字“漂（pio）”“蹤（zn）”（不會的同學(xué)請組員幫忙）9.繼續(xù)拓展，查找“語”“典”二字，爭取人人過關(guān)。10.課件展示P40音序查字法口訣，齊讀，進一步加深查字典步驟的印象。二、日積月累1.課件出示P40兩幅插圖，指名說說圖上分別畫的什么內(nèi)容。2.課件出示古詩贈汪倫，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。3.教師用課件出示古詩中

3、難讀的生字：贈倫欲踏潭及4.認(rèn)讀生字。（指名讀，齊讀）5.學(xué)生逐句讀古詩，直到讀通順，讀熟為止。6.師指導(dǎo)朗讀古詩，讀出朋友間那種依依不舍的情感。7.學(xué)生聽古詩誦讀錄音，邊聽邊記，邊聽邊體會作者對友人的情感。8.生再次試讀古詩，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）9.師逐句講解贈汪倫大致意思。10.生帶著情感，小組合作試背古詩。11.指名背誦，全班齊背。12.拓展李白送別詩：黃鶴樓送孟浩然之廣陵，能讀通順即可。13.布置作業(yè)：課后比賽查生字，看誰查得又好又快。搜集學(xué)過的李白的詩，背給同桌聽。第二課時（口語交際：請你幫個忙）一、復(fù)習(xí)舊課，引入新知1.出示26個字母大小寫卡片，讓學(xué)

4、生齊讀并背誦。2.在自己的字母卡片里，迅速找到以下字母。卡片：A G J N R U T3.看誰能迅速查到下面的字，并組詞?！罢垺薄皫汀薄懊Α?.全班交流，并互相評價。二、口語交際內(nèi)容：請你幫個忙1.課件出示句子：“有時候我們需要別人的幫助。”2.指名讀句子，師述：剛才在讀這個句子時，“”字讀得不準(zhǔn)確，誰來幫幫他？3.及時表揚幫助的人，引入交際主題：有時候我們需要別人的幫助。三、課件出示P38三幅圖，逐圖看圖說話1.插圖（1）：圖上畫了誰和誰？2.指名看圖說話，其他同學(xué)幫忙，老師適時指正。3.教師提問：你覺得這位叔叔告訴小男孩去書店的路線了嗎？為什么？4.學(xué)生觀察：從叔叔微笑的表情，小男孩詢問

5、叔叔時使用的禮貌用語“您好、請問”可見小男孩知道了去書店的路線。 5.師總結(jié)：有時候我們需要別人的幫助，所以，找別人幫忙時，一定要懂禮貌，講文明。四、課件出示禮貌用語 1.生活中常見的禮貌用語除了“您好！”“請問”外，還有哪些呢？2.指名說，課件展示。3.指名讀，“小老師”帶讀，全班齊讀。五、同法學(xué)習(xí)第（2）、（3）幅插圖，看看這兩個孩子使用了哪些禮貌用語六、拓展這節(jié)課同學(xué)們最大的收獲是什么？七、師總結(jié)：生活中，我們很多時候需要得到別人的幫忙，如果我們每個人都很文明，都很禮貌，那么，既可以給別人帶去快樂，自己也很快樂！ 生齊讀句子：禮貌是博愛的花朵！版權(quán)所有 盜版必究予少家漢東，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其于堯輔頗好學(xué)。予為兒童時，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐昌黎先生文集六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義徒見其浩然無涯，若可愛。 是時天下學(xué)者楊、劉之作，號為時文，能者取科第，擅名聲，以夸榮當(dāng)世，未嘗有道韓文者。予亦方舉進士，以禮部詩賦為事。年十有七試于州，為有司所黜。因取所藏韓氏之文復(fù)閱之，則喟然嘆曰：學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)?！因怪時人之不道，而顧己亦未暇學(xué)，徒時時獨念于予心，以謂方從進士干祿以養(yǎng)親，茍得祿矣，當(dāng)盡力于斯文，以償其素志。