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1、細胞中的元素和化合物課題細胞中的元素和化合物課時2課型新授課教學重點1.組成細胞的主要元素和化合物2.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的顏色反應依據(jù)：課程標準、學生基礎(chǔ)和認知特點及教學經(jīng)驗。教學難點構(gòu)成細胞的基本元素是碳依據(jù)：課程標準、學生基礎(chǔ)和認知特點及教學經(jīng)驗學習目標一、知識目標1.說出組成細胞的主要元素，大量元素、微量元素的種類2.說出構(gòu)成細胞的基本元素是碳3.探討細胞中化合物的種類二、能力目標1.通過實驗嘗試檢測生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)理由：從學生的認知水平出發(fā)教具多媒體課件、教材、教輔、實驗器材教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師行為學生行為設(shè)計意圖時間1.課前3分鐘小考：1. 病毒的結(jié)構(gòu)特點是？2. 寫

2、出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3. 真核細胞和原核細胞的區(qū)別是什么？指導學生進行評價。1. 考試答題2. 同桌互批并修正3. 總結(jié)錯誤之處鞏固學生的第一章基礎(chǔ)知識3分鐘2. 承 接結(jié) 果生物界的統(tǒng)一性和差異性1. 教師解讀學習目標2. 出示資料，引導學生思考幾名學生展示答案，其他學生在教材中進行標記并補充。收集和處理信息能力的培養(yǎng)5分鐘3.做議講 評組成細胞的元素1、 大量元素2、 微量元素3、 主要元素4、 基本元素教師引領(lǐng)學生思考生活中的相關(guān)問題，與本節(jié)課內(nèi)容進行銜接。1. 說出身體需要的營養(yǎng)物質(zhì)名稱。2. 寫出構(gòu)成這些物質(zhì)的元素3. 閱讀教材16頁，劃出元素的種類將學生的生活經(jīng)驗與生物學知識聯(lián)系起

3、來，培養(yǎng)學生學習興趣15分鐘組成細胞的化合物1. 顯示圖片，指導識圖方法。學生討論，找出鮮重與干重的區(qū)別，寫出元素含量的大小關(guān)系培養(yǎng)學生的識圖能力。104總結(jié)提升總結(jié)本課學習內(nèi)容介紹知識框架圖的畫法結(jié)合本節(jié)課知識嘗試繪制知識框架圖培養(yǎng)學生總結(jié)當堂內(nèi)容的能力4分鐘5目 標檢 測完成當堂檢測練習教師布置當堂檢測題學生動筆完成當堂檢測檢測本課學習目標的達成情況3分鐘6布置下節(jié)課自主學習任務(wù)預習 第2節(jié) 生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)任務(wù)1. 你能說出多少種富含蛋白質(zhì)的食品？2. 組成蛋白質(zhì)的基本單位是什么？它有多少種？3. 為什么細胞中蛋白質(zhì)種類多種多樣？4. 氨基酸結(jié)構(gòu)有什么共同點？7.板書 第1節(jié) 細胞中的元素和化合物一、組成細胞的元素1、大量元素：（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg） 2、微量元素：(Fe、Mn、B、Zn、Mn、Cu)等3、基本元素：（C、H、O、N），最基本元素是 C 。二、組成細胞的化合物無機物：水和無機鹽 有機物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸三、檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)還原糖斐林試劑磚紅色沉淀脂肪蘇丹染液（染液）橘黃色（紅色）蛋白質(zhì)雙縮脲紫色8.課后反 思