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1、,蘇州園林,初中語文八年級上冊,新課導(dǎo)讀,01,字詞積累,02,課文淺析,03,班海朗讀,掃碼免費獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）,使用答疑客服,為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計一目了然老師可創(chuàng)建多個班級，隨時切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！,感謝您下載使用【班?！烤方虒W(xué)資源，本篇課文配套專業(yè)范讀音頻請微信掃描下方小程序碼免費獲取。班海，語文老師都在免費用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計微信小程序,新課導(dǎo)讀,01,蘇州園林

2、，名聞全國，譽滿世界。蘇州現(xiàn)存的園林近則四五百年，遠則上千年，可謂源遠流長。蘇州園林究竟有幾處，尚無確切的統(tǒng)計，現(xiàn)存園林尚近二百處，無怪乎人們稱蘇州為“園林城市”。,課前導(dǎo)入,葉圣陶（18941988）， 原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人?，F(xiàn)代作家、教育家。代表作有長篇小說倪煥之、短篇小說多收了三五斗、童話稻草人古代英雄的石像等。作品收在葉圣陶集里。,作者簡介,1979 年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉圣陶先生寫一篇序文。序文寫好后一直不見出版。百科知識編輯部知道后便要求先發(fā)表，于是，本文發(fā)表在百科知識1979 年第4 期上。發(fā)表時有刪改，原題為“拙政諸園寄深眷”談蘇州

3、園林，被編入語文課本時，改名為蘇州園林。,The article background,助讀資料,字詞積累,02,易讀錯字,1. 丘壑（ ）：山丘和溝壑，喻指深遠的意境。,qi h,2. 蔓延（ ）：像蔓草一樣向周圍擴展。,mn yn,3. 雕鏤（ ）：指雕刻。,dio lu,4. 軒榭（ ）： 軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的房屋。,xun xi,學(xué)習(xí)生字,倘若（ ） 鑒賞（ ） 軒榭（ ） 回廊（ ）丘壑（ ） 模樣（ ） 著眼（ ） 相間（ ）藤蘿（ ） 嶙峋（ ） 階砌（ ） 蔓延（ ）薔薇（ ） 雕鏤（ ） 庸俗（ ） 斟酌（ ）因地制宜（ ） 自出心裁（ ） 重巒疊嶂（ ）

4、,tn,jin,xi,ln,h,m,zhu,jin,tn,xn,q,mn,lu,yn,zhn,y,ci,zhn,qin,理解詞語,因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。自出心裁：出于自己心中的設(shè)計或籌劃。多指詩文、技藝等的構(gòu)思有獨創(chuàng)性。重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。嶙峋：枯瘦的樣子。珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。文中形容花開后的艷麗多姿。鏤空：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。,辨析詞語,課文淺析,03,課文分段,第一部分,概括蘇州園林的地位、價值以及總體特征圖畫美。,第二部分,作者從園林建筑設(shè)施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。,第三部分,指出蘇州園林的美還不止以上說的這些。,本文通過介紹蘇州園林景色如畫的特點，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計者和匠師們的認真、嚴肅、智慧，以及杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力。,初讀感知,同學(xué)們，下節(jié)課見！,