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1、凸透鏡成像的規(guī)律備課班級八年級上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題：凸透鏡成像的規(guī)律課時(shí)1教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。教材及學(xué)情分析教材分析：探究凸透鏡成像規(guī)律是一個(gè)較完整的探究實(shí)驗(yàn)，也是本章的重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解凸透鏡的成像規(guī)律，而且能了解科學(xué)的探究方法。在探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律進(jìn)行猜想，初步設(shè)計(jì)方案，用實(shí)驗(yàn)探究的方法，找到凸透鏡成像的規(guī)律。學(xué)情分析：學(xué)生通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，定性的了解了凸透鏡成像的特點(diǎn)，本節(jié)將定量的學(xué)習(xí)凸透鏡成像的特點(diǎn)。學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)的操作不規(guī)范，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理可能不準(zhǔn)確。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 通過實(shí)驗(yàn)探究，知道凸透鏡成像的規(guī)律。2、 經(jīng)歷探究過程，提升

2、對證據(jù)的分析和論證能力。3、 通過探究活動，體會實(shí)驗(yàn)探究活動在認(rèn)識事物過程中的重要意義。重點(diǎn)知道凸透鏡的成像規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。難點(diǎn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析歸納凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)像和虛像的區(qū)別。提煉課題探究凸透鏡成像規(guī)律教法學(xué)法指導(dǎo)探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。教具準(zhǔn)備凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏、刻度尺教學(xué)過程提要環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計(jì)意圖引入新課回顧上節(jié)課所學(xué)知識。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道照相機(jī)投影儀里面都有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡，并且照相機(jī)能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物體小，投影儀能把小的膠片上的畫面放大到屏幕上，供大家觀看，這就說明所成的像比

3、物體大，是倒立的；放大鏡能把小小的物體放大，使我們看清楚它們，所成的像是正立、放大的.你們想進(jìn)一步了解它們嗎？想了解什么？通過回顧，引發(fā)學(xué)生對成像的思考。教學(xué)過程一、提出問題二、猜想與假設(shè)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、 實(shí)驗(yàn)裝置圖及主要器材2、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）如何保證蠟燭的像成在光屏的中央？（2）如何找到像的位置？3、知道實(shí)驗(yàn)步驟復(fù)習(xí)認(rèn)識物距（u）和像距(v) ，物距(u)：物體到凸透鏡的距離。像距(v)：像到凸透鏡的距離。凸透鏡成像的正倒、大小、虛實(shí)跟物距有什么關(guān)系呢？ 根據(jù)已知知識猜想：物距大，成倒立、縮小的實(shí)像；物距小，成倒立、放大的實(shí)像；物距更小，成正立、放大的虛像。猜想的正確與否需要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明

4、，下面我們共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明猜想是否正確。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，器材主要有光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏等。（1）如何保證蠟燭的像成在光屏的中央？調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，并要求學(xué)生調(diào)節(jié)。（2）如何找到像的位置？（1）點(diǎn)燃蠟燭，移動光屏找到蠟燭燭焰清晰的像確定像的位置。（2）移近蠟燭，取下光屏，直接用眼透過凸透鏡觀察虛像，并要求學(xué)生觀察虛像。（1）將凸透鏡固定在光具座的中央，蠟燭和光屏在凸透鏡的兩側(cè)，使?fàn)T焰、透鏡、光屏的中心在同一高度；（2）將蠟燭放在離凸透鏡的距離盡量遠(yuǎn)的位置，點(diǎn)燃蠟燭；（3）移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像為止；（4）記錄下蠟燭到凸透鏡的距離、像到凸透鏡的

5、距離、像的大小和倒正；學(xué)生知道凸透鏡基本概念。體驗(yàn)完整的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)過程四、動手操作五、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析論證1、列表格2、填寫數(shù)據(jù)3、分析論證六、得出結(jié)論（5）將蠟燭向凸透鏡移近一段距離，重復(fù)上述操作，直到不能在屏上得到燭焰的像；（6）繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，試著用眼睛觀察像在何處，像是怎樣的？學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)像距和物距的關(guān)系 凸透鏡的焦距f=( )cm像距和物距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距u/cm虛實(shí)大小正例1、 像的虛實(shí)：凸透鏡在什么條件下成實(shí)像？在什么條件下成虛像？2、 像的大?。和雇哥R在什么條件下成縮小的實(shí)像？什么條件下成放大的實(shí)像？有沒有縮小的虛像？3、 像的正倒：凸透鏡在

6、什么條件下成正立像？在什么條件下成倒立的像？物距成像性質(zhì)像距u2f倒立、縮小、實(shí)2fvfu=2f倒立、等大、實(shí)v=2f2fuf倒立、放大、實(shí)v2fu=f不成像u2f倒立、縮小、實(shí)2fvfu=2f倒立、等大、實(shí)v=2f2fuf倒立、放大、實(shí)v2fu=f不成像uf正立、放大、虛與物同側(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)必做本節(jié)優(yōu)化設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)反思課堂練習(xí)1、 凸透鏡成放大的像時(shí)，物距和像距相比，哪個(gè)較大？成縮小的像時(shí)呢？2、 凸透鏡有么有成正立的實(shí)像？有沒有倒立的虛像？3、 讓一束平行光經(jīng)過一透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖所示)。小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )A.當(dāng)物體距透

7、鏡5 cm時(shí),成正立的像B.當(dāng)物體距透鏡15 cm時(shí),成倒立、放大的實(shí)像C.當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動時(shí),所成的像逐漸變小D.當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向透鏡的方向移動時(shí),要得到清晰的像,應(yīng)使光屏靠近透鏡4、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成( ) A.幻燈機(jī) B.照相機(jī)C.放大鏡 D.潛望鏡5、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭在距凸透鏡40 cm時(shí),在透鏡的另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像。若將蠟燭與光屏的位置對調(diào),則所得像一定是( )A.放大的虛像 B.放大的實(shí)像C.縮小的虛像 D.縮小的實(shí)像