2019年高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 基礎(chǔ)課3 離子共存 離子的檢驗和推斷課件.ppt
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1、化學(xué)物質(zhì)及其變化,第二章,基礎(chǔ)課3離子共存離子的檢驗和推斷,欄,目,導(dǎo),航,1離子共存的本質(zhì) 所謂幾種離子在同一溶液中能大量共存,就是指離子之間_;若離子之間能_,則不能大量共存。,考點一離子共存,不發(fā)生任何反應(yīng),發(fā)生反應(yīng),2熟記常見離子的性質(zhì),3熟記相互促進的水解反應(yīng) 4理解常見的限制條件,弱酸的酸根離子,弱堿的陽離子,弱酸的酸式根離子,酸,堿,酸,酸,1常見物質(zhì)的檢驗(包括鑒別、鑒定、推斷),考點二離子的檢驗與推斷,2常見陽離子的檢驗 根據(jù)離子檢驗時生成物所表現(xiàn)出的現(xiàn)象不同,可把檢驗離子的方法歸納為三種類型:生成沉淀;生成氣體;顯現(xiàn)特殊顏色。,紅,無色無味,黃,紫,白,不,白,溶,白,紅褐
2、,血紅,紅褐,紅,藍色,白色,白色沉淀,白色,1向某溶液中滴加氯水,再加入KSCN溶液,溶液變紅色,則溶液中一定存在Fe2,該判斷是否正確?為什么? 提示:判斷錯誤,檢驗Fe2時,應(yīng)先加KSCN溶液,再加氯水,否則,F(xiàn)e3干擾結(jié)果的判斷。,3常見陰離子的檢驗,(3)電中性原則 溶液呈電中性,溶液中有陽離子,必有陰離子,且溶液中陽離子所帶正電荷總數(shù)與陰離子所帶負電荷總數(shù)相等(這一原則可幫助我們確定一些隱含的離子)。 (4)進出原則 通常是在實驗過程中使用,是指在實驗過程中反應(yīng)生成的離子或引入的離子對后續(xù)實驗的干擾。,C,A,3(2018寶雞模擬)根據(jù)下列實驗內(nèi)容得出的結(jié)論正確的是(),D,1物質(zhì)
3、檢驗的一般步驟 2物質(zhì)檢驗的一般依據(jù) 任何具有明顯實驗現(xiàn)象差異的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都可作為物質(zhì)檢驗的依據(jù)。在物質(zhì)鑒定過程中常常是根據(jù)顏色的變化、是否有氣體產(chǎn)生、能否溶解、有無沉淀、有無吸熱或放熱等現(xiàn)象來判斷;還可以根據(jù)能不能產(chǎn)生某個現(xiàn)象來判斷,也可以根據(jù)產(chǎn)生某個現(xiàn)象的快慢進行判斷。,A,B,“電荷守恒”在離子推斷中的應(yīng)用 在離子推斷題中,常根據(jù)溶液呈電中性,即電荷守恒,來確定最后一種陰離子或陽離子是否存在,如果已知其他離子的物質(zhì)的量或濃度,還可確定該未知離子的物質(zhì)的量或濃度。,實驗操作(取少量或適量待檢溶液,加入試劑,再加入試劑) 現(xiàn)象描述(溶液由變?yōu)?,若有生成,若沒有等) 得出結(jié)論(如“若說
4、明,若說明”),離子檢驗題的答題規(guī)范,典例剖析 (NH4)2SO4是常用的化肥和化工原料,受熱易分解。某興趣小組擬探究其分解產(chǎn)物。 【查閱資料】(NH4)2SO4在260和400時分解產(chǎn)物不同。 【實驗探究】該小組擬選用下圖所示裝置進行實驗(夾持和加熱裝置略)。,取少量裝置D內(nèi)溶液于試管中,滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀,加入足量稀鹽酸,后,沉淀完全溶解,放出無色刺激性氣體,取少量產(chǎn)品溶于足量稀鹽酸,靜置,取上層溶液(或過濾,取濾液)于一試管中,滴,加BaCl2溶液,若產(chǎn)生白色沉淀則說明含有Na2SO4雜質(zhì)(合理即可),取礦石少許,加稀硫酸充分反應(yīng)后,,向其中滴加酸性高錳酸鉀溶液,若紫色褪去
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