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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上歡樂游園會班級 姓名 成績 （ ） 等第：馬上要過年了，經過一個學期認真的學習，我們即將迎來美好的寒假，今天就和老師一起來到歡樂游園會吧！希望通過你們的努力，玩得開心，獲得更多的知識！快樂大轉盤快樂大轉盤上有本學期我們學過的詞語和句子，請你任選一個，希望你們仔細看、認真讀,讀準確，讀通順，做到不添字、不漏字，不讀破句。轉盤一：貝殼 漂亮 細長 鐵環(huán) 第一 痛快 果實累累 歡聲雷動 左挑右選 半睡半醒一個扇貝的殼，像一把打開的折扇，真漂亮！米佳興奮地父親說：“秋天比任何季節(jié)都好！”轉盤二：暴風雨 船票 晴朗 曲折 簡直 逼真 密密麻麻 狐假虎威 忘恩負義 挨挨擠擠 丑小

2、鴨來到世界上，除了鴨媽媽疼愛他，誰都欺負他。 狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。轉盤三：欣賞 繼續(xù) 麻煩 收獲 汽笛 漸漸 搖頭晃腦 一絲不茍 模模糊糊 恍然大悟 人們看到蜻蜓低飛，螞蟻往高處搬家，知道快下雨了。 恐龍原是地球上的龐然大物，后來神秘地消失了。3、評價量規(guī) 自主學習能力能夠獨立認真地完成能夠獨立，較認真地完成基本能做到獨立，認真完成知識鞏固能力能讀準確，讀得很流利，有感情。能大聲、準確、較有感情地讀句子基本能讀出，但缺乏感情朗讀能力能讀準字音，讀通句子，注意標點符號的正確停頓，聲音響亮能讀準字音，較能讀通句子，注意標點符號的正確停頓，聲音響亮能基本上將詞語和句子讀通

3、。表達能力上述練習能正確完成，（最少出現(xiàn)12錯誤。）出現(xiàn)34個錯誤出現(xiàn)5個以上的錯誤我可以得到 旋轉木馬旋轉木馬上有本學期我們學過的古詩，請你任選兩個木馬，騎上去，并流利有感情的背出木馬上的古詩。請你準確、流利的背出古詩，做到有感情，有語調?；剜l(xiāng)偶書 秋浦歌 刺勒歌 涼州詞早發(fā)白帝城 一字詩 大林寺桃花 前出塞3、評價量規(guī) 自主學習能力能夠獨立認真地完成能夠獨立，較認真地完成基本能做到獨立，認真完成知識鞏固能力能背準確，背得很流利，有感情。能大聲、準確、較有感情地背古詩基本能背出。表達能力上述練習能正確完成，（最少出現(xiàn)12錯誤。）出現(xiàn)34個錯誤出現(xiàn)5個以上的錯誤我可以得到 青青大草原小朋友們都

4、玩過了快樂大轉盤和旋轉木馬，大家一定想休息一下吧，讓我們來到喜羊羊的家鄉(xiāng)青青大草原上完成喜羊羊交給我們的任務。請你讀通下面的小短文，開動你的小腦筋，回答幾個小問題，讓聰明的喜羊羊和你們一起茁壯成長。菊花飄香今天上午，天氣格外晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵白云。老師帶領我們到中山公園觀賞菊花。一進公園，淡淡的菊香撲鼻而來。菊花真是千姿百態(tài)。有的像松針，有的像向日葵，有的像小太陽，有的像卷毛發(fā)，還有的像神話傳說中的嫦娥奔月。菊花的顏色也多種多樣，有紅艷艷的、黃澄澄的，還有紫紅色的、淡綠色的五顏六色，美麗極了。這里簡直是菊花的世界。我們仿佛像一只只小蝴蝶，在菊花的世界里飛翔。必答題：動動腦筋，仔細想想，

5、這些問題可要用心答哦！1、讀了短文，你知道短文共有幾節(jié)？第二節(jié)一共有幾句話？2、你能在文中找出“欣賞”、“五彩繽紛”的近義詞。3、你能照樣子說說詞語嗎？每個詞語說出兩個?！凹t艷艷”、“密密層層”選答題：你只要回答出以下三題的一題就可以完成了！1、讀了短文，你知道第2小節(jié)先寫菊花的什么，再寫菊花的什么。2、你能找出短文中描寫菊花千姿百態(tài)的句子。3、你能找出短文中描寫菊花多的句子。3.評價量規(guī) 自主學習能力能夠獨立認真地完成能夠獨立，較認真地完成基本能做到獨立，認真完成查字典能力能夠準確運用方法，迅速完成能夠準確運用方法，較迅速完成能基本運用方法，但時間較長朗讀能力能讀準字音，讀通句子，注意標點符

6、號的正確停頓，聲音響亮能讀準字音，較能讀通句子，注意標點符號的正確停頓，聲音響亮能基本上將短文讀通。表達能力上述練習能正確完成，（最少出現(xiàn)12錯誤。）出現(xiàn)34個錯誤出現(xiàn)5個以上的錯誤我可以得到 羊羊大劇院小朋友們玩得開心嗎？最后羊羊大劇院還有精彩的節(jié)目等著大家欣賞呢！ 請你選擇你最喜歡的一個節(jié)目，并完成其中的任務。（1）看圖說話；（2）模擬情境說話（1） 看圖說話：提示：根據(jù)圖片，說一說，什么時候？誰在哪里干什么？并用“有的······，有的······，還有的·&

7、#183;····”說具體，最后他們玩得怎么樣？要求：句子通順，意思明確。（2） 模擬情境說話：慢羊羊村長在客廳里抽煙，煙味很濃，嗆（qiàn）著小羊們了。你想請求村長把煙滅（miè）了，你會怎么對他說？村長又會有什么反應？3、 評價量表自主學習能力獨立、自主/認真地完成任務.在同學的提示下，認真完成任務在老師的幫助下，基本能完成任務組織能力根據(jù)提示要求，有條理地將句子說完整在老師的提示下，能有條理地將句子說完整在老師的幫助下，能將句子大致說正確思維能力根據(jù)要求，說話內容情節(jié)具有邏輯性和新穎性在老師的提示下，說話內容豐富、具體在老師的幫助下，能大致說清楚說話內容運用能力能夠運用較為豐富的、合適的詞句完成任務能夠運用正確的、合適的詞句完成任務在老師的幫助下，能用正確的詞句完成任務我可以得到 快樂游園會結束啦！小朋友們真是收獲多多呀，老師希望你們過一個愉快的寒假！專心-專注-專業(yè)