《(四年級(jí)上冊(cè))科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(共30頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(四年級(jí)上冊(cè))科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(共30頁(yè)).doc（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（一） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 室內(nèi)室外溫度的測(cè)量與比較實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^室內(nèi)與室外的溫度。實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、溫度填充圖實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)量室內(nèi)的溫度，記住測(cè)得的溫度和測(cè)量的地點(diǎn)； 2、測(cè)量室外的溫度，記住測(cè)得的溫度和測(cè)量的地點(diǎn)；觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(二) 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簹鉁厥侵冈谑彝怅帥?、通風(fēng)的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫實(shí)驗(yàn)器材：布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的氣溫。每組一張

2、溫度填充圖、一支溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用溫度計(jì)測(cè)量一天中不同時(shí)間的氣溫； 2、測(cè)量清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫（選擇同一地點(diǎn)）； 3、把測(cè)得的氣溫填入表格。觀察到的現(xiàn)象：1、一天中（ ） 的氣溫高；（ ）的氣溫低； 2、一天中的氣溫的變化是：（ ）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（三） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 測(cè)量向陽(yáng)處和背陰處的溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^向陽(yáng)處和背陰處的溫度實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、溫度填充圖實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)量向陽(yáng)處的溫度，記住測(cè)得的溫度和測(cè)量的地點(diǎn)； 2、測(cè)量背陰處的溫度，記住測(cè)得的溫度和測(cè)量的地點(diǎn)；觀察到的現(xiàn)象：1、（ ）的氣溫高；（

3、 ） 的氣溫低； 2、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇（ ） 的地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（四） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 自制風(fēng)向儀實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。實(shí)驗(yàn)器材：硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙； 2、用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大一點(diǎn)的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。 3、用一根大頭針穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)，并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。 4、用我們自制的風(fēng)向標(biāo)測(cè)量觀察到的現(xiàn)象：1、風(fēng)向是指（ ）的

4、方向。北風(fēng)是由（ ） 吹來(lái)的風(fēng)；東南風(fēng)是由（ ） 吹來(lái)的風(fēng)； 2、風(fēng)向可以用（ ）來(lái)測(cè)量。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（五） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 食鹽在水里溶解了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐朗雏}在水中容易溶解實(shí)驗(yàn)器材：玻璃棒、燒杯、勺子 、食鹽實(shí)驗(yàn)步驟：1、裝三分之一燒杯水。2、用勺子把食鹽放入水中。3、觀察食鹽在水中的變化。觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（六） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 面粉在水中溶解了嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到面粉不溶解于水。實(shí)驗(yàn)器材：水、面粉、燒杯、玻璃棒或筷子、藥

5、匙實(shí)驗(yàn)步驟：1、取半燒杯水用藥匙往水中加一匙面粉。2、用玻璃棒或筷子攪拌觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后靜置一會(huì)兒，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。3、用同樣的方法在多加一些面粉又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。然后也靜置一會(huì)兒，有出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象： 靜置后會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：面粉在水中是 的。 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（七） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 高錳酸鉀的溶解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好枋龈咤i酸鉀在水中的溶解過(guò)程實(shí)驗(yàn)器材：裝水燒杯4、筷子1、高錳酸鉀1、小藥勺實(shí)驗(yàn)步驟：1、在一個(gè)裝水的燒杯內(nèi)，輕輕地放入1小粒高錳酸鉀，先靜觀高錳酸鉀在水中的分散現(xiàn)象，2、然后用筷子輕輕攪拌一下水，繼續(xù)觀察

6、水和高錳酸鉀的變化。觀察到的現(xiàn)象：高錳酸鉀（ ）、（ ）分散在水中，且不能用（ ）的方法或者 ( )的方法分離出來(lái)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（八） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)了解不同的液體溶解于水的方式也不同實(shí)驗(yàn)器材：試管、滴管、醋、酒精、食用油、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、在三個(gè)試管中，各盛約1015毫升的水。2、分別往試管中加入12毫升醋、酒精和實(shí)用油，充分震蕩后，靜置一會(huì)兒。3、觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。觀察到的現(xiàn)象：液體之間的溶解記錄表溶解過(guò)程怎樣進(jìn)入到水中在水中怎樣擴(kuò)散是否溶解實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

7、 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（九） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)了解液體是怎樣溶解在水里的實(shí)驗(yàn)器材：燒杯（2個(gè)）、攪拌棒、洗發(fā)液、膠水、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙（約2毫升）膠水漫漫倒入盛水的燒杯中，觀察膠水是怎樣進(jìn)入水中的，是漂浮還是下沉的，然后用攪拌棒輕輕攪拌觀察膠水能否溶于水中。 2、取一小匙（約2毫升）洗發(fā)液漫漫倒入盛水的燒杯中，觀察洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的，是漂浮還是下沉的，然后用攪拌棒輕輕攪拌觀察洗發(fā)液能否溶于水中。 3、與食鹽和高錳酸鉀的溶解相比，膠水和洗發(fā)液的溶解有什么特點(diǎn)。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

8、白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（十） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 不同物質(zhì)（ 食鹽和小蘇打）在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。實(shí)驗(yàn)器材：2個(gè)燒杯、1根筷子、20克食鹽、20克小蘇打。實(shí)驗(yàn)步驟：1、向兩個(gè)燒杯中倒入同樣多的水。2、將食鹽和小蘇打均分為六份。 3、一份一份的（第一份完全溶解了，再加第二份）將食鹽加入水中。4、一份一份的（第一份完全溶解了，再加第二份）將小蘇打加入水中。觀察到的現(xiàn)象：溶解了 份食鹽溶解了 份小蘇打?qū)嶒?yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（十一） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師

9、實(shí)驗(yàn)名稱: 溶解的快慢實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎扇苄怨腆w物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。⑺臏囟纫约盎旌先芤菏欠癖粩噭?dòng)等因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材：筷子1根、玻璃杯2個(gè)、熱水和冷水、糖塊3個(gè)、勺子1個(gè)、實(shí)驗(yàn)步驟：1、同時(shí)放入同樣多的水中（25ml）2、用攪拌的方法可以使方糖溶解得快；3、熱水比冷水更容易使方糖溶解；4、將方糖切成小塊更容易溶解觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（十二） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 100毫升水能溶解多少食鹽實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)到可溶物質(zhì)在水中溶解量是一定的。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯一個(gè)、100毫升水、攪拌棒一根、20包

10、（2克一包）食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用燒杯裝100毫升水。2、首先倒入一包，攪拌至完全溶解，再倒入第二包，攪拌至完全溶解，至不能溶解止。觀察到的現(xiàn)象：倒入第 包時(shí)，食鹽不再溶解。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（十三） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 如何加快物質(zhì)的溶解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎扇苄怨腆w物質(zhì)在水中的溶解快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大小）水的溫度、液體是否被攪拌等因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、攪拌棒、水槽、冷水、熱水、食鹽、方糖、溶解快與慢記錄表實(shí)驗(yàn)步驟：1、取兩份同樣多的食鹽（約10克），分別放入兩個(gè)裝有30毫升水的杯子中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水； 2、

11、觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的快一些； 3、重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，把其中一杯的水換成約60的熱水，不攪拌，觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的快一些； 4、重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，如果把水的溫度再提高一些，食鹽的的溶解能更快嗎？ 5、把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果填入“溶解快與慢的比較記錄表”中。 6、做方糖在嘴里溶解的實(shí)驗(yàn)，并把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，填入“溶解一塊方糖需要多少時(shí)間記錄表”表中觀察到的現(xiàn)象：1、食鹽溶解得快一些的是（ ）那一杯。 2、食鹽溶解得快一些的是（ ）那一杯。 3、食鹽溶解得更快的是（ ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可溶性固體物質(zhì)在水中的溶解快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大?。?、（ ）、（ ）等因素有關(guān)。 白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（

12、十四） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、初步學(xué)會(huì)過(guò)濾的操作方法。2、知道不溶解的物質(zhì)可以被過(guò)濾出來(lái)，溶解的物質(zhì)不能過(guò)濾出來(lái)實(shí)驗(yàn)器材：漏斗1只、鐵架臺(tái)、燒杯2只、圓鐵夾、玻璃棒1支、濾紙實(shí)驗(yàn)步驟：1、把鐵夾在鐵架臺(tái)的鐵桿上上緊，漏斗放在圓鐵夾的口里。2、將折疊好的濾紙緊貼漏斗的內(nèi)側(cè)。 3、過(guò)濾時(shí)，液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗里，漏斗里的液面要低于濾紙的上邊。 4、觀察不同的液體過(guò)濾后，濾紙里有什么。觀察到的現(xiàn)象：面粉液體過(guò)濾后，（ ）被過(guò)濾出來(lái)，食鹽溶液過(guò)濾后（ ）沒(méi)有被過(guò)濾出來(lái)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用過(guò)濾的方法，可以判斷物質(zhì)是不是（ ）了白土崗小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（十五） 四 年 級(jí) 上 冊(cè)演示 分組時(shí) 間 年 月 日指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)名稱: 氣體在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河行怏w也可以溶解在水里實(shí)驗(yàn)器材：注射器1支、汽水1瓶、皮塞1個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察沒(méi)開蓋的汽水和開蓋后的汽水有什么不同。2、用注射器吸大約半管汽水，用皮塞塞住塞緊管口，然后慢慢向外拉注射器的活塞手柄，觀察汽水的變化。 3、然后再把活塞的手柄往回推，觀察汽水的變化。觀察到的現(xiàn)象：向外拉