2018年高考物理一輪復(fù)習(xí)第3章牛頓運(yùn)動(dòng)定律微專題18實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律試題粵教版.doc
《2018年高考物理一輪復(fù)習(xí)第3章牛頓運(yùn)動(dòng)定律微專題18實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律試題粵教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年高考物理一輪復(fù)習(xí)第3章牛頓運(yùn)動(dòng)定律微專題18實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律試題粵教版.doc(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、18 實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律方法點(diǎn)撥(1)控制變量法(2)圖象法1用圖1甲所示裝置“探究小車加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”請(qǐng)思考并完成相關(guān)內(nèi)容: 圖1(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為平衡摩擦力,以下操作正確的是_A連著砂桶,適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度,直到小車被輕推后沿木板勻速運(yùn)動(dòng)B取下砂桶,適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度,直到小車被輕推后沿木板勻速運(yùn)動(dòng)C取下砂桶,適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度,直到小車緩慢沿木板做直線運(yùn)動(dòng)(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50 Hz,由此可求出小車的加速度a_ m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)(3)一組同學(xué)在保持木板水平時(shí),研究小車質(zhì)量一
2、定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系,得到如圖丙中所示的aF圖線則小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力f_ N,小車質(zhì)量M_ kg.若該小組正確完成了步驟(1),得到的aF圖線應(yīng)該是圖丙中的_(填“”“”或“”)2某探究性學(xué)習(xí)小組利用如圖2所示裝置探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系(1)下列實(shí)驗(yàn)方法,可以采用_A等效法 B控制變量法C放大法 D累積法(2)實(shí)驗(yàn)中,通過向小車放入鉤碼來改變小車質(zhì)量,只要測出小車從長為L的斜面頂端滑至底端的時(shí)間t,就可以由公式a_求出加速度圖2(3)實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出長木板頂端到水平面的高度h,求出傾角
3、的正弦值sin .某同學(xué)記錄了高度和加速度的對(duì)應(yīng)值,并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系后描點(diǎn)作圖如圖3,請(qǐng)根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭_ m/s2.圖33為了探究加速度與力的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置,一端帶有定滑輪的長木板水平放置,長木板上安裝兩個(gè)相距為d的光電門;放在長木板上的滑塊通過繞過定滑輪的細(xì)線與力傳感器相連,力傳感器下掛一重物拉滑塊的細(xì)線的拉力大小F等于力傳感器的示數(shù)讓滑塊從光電門1處由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間t后,經(jīng)過光電門2.改變重物質(zhì)量,重復(fù)以上操作,得到下表中的5組數(shù)據(jù)(取g10 m/s2,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)圖4次數(shù)a/(ms2)F/N11.00.7
4、622.00.9933.01.2344.01.5055.01.76(1)若測得兩光電門之間距離d0.5 m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t0.5 s,則滑塊的加速度a_m/s2.(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖5中畫出aF圖象圖5(3)根據(jù)圖象可得滑塊的質(zhì)量m_kg,滑塊和長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)_.4某同學(xué)利用“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)器材,測量滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)如圖6所示,帶滑輪的長木板水平放置,力傳感器固定在墻上,輕繩分別跨過固定在滑塊上和固定在長木板末端的滑輪,一端與力傳感器連接,另一端豎直懸掛一砂桶,砂桶距地面足夠遠(yuǎn)調(diào)節(jié)兩滑輪的位置使輕繩與長木板平行,不計(jì)輕繩與各滑輪之間的摩擦圖6(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的
5、操作是_(填選項(xiàng)前的字母)A將長木板右端墊高以平衡摩擦力B使砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量C將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接交流電源D用天平測砂和砂桶的總質(zhì)量(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄力傳感器的示數(shù)F,用天平測出滑塊質(zhì)量m,由紙帶上的點(diǎn)求出加速度a.根據(jù)這些數(shù)據(jù),可以得出滑塊和長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式_.(重力加速度為g)5如圖7甲所示,一端帶有定滑輪的長木板放置在水平桌面上,靠近長木板的左端固定有一光電門,右端放置一帶有擋光片的小車,小車和擋光片的總質(zhì)量為M,細(xì)線繞過定滑輪,一端與小車相連,另一端掛有6個(gè)鉤碼,已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,且M4m.圖7(1)用游標(biāo)卡尺測出小車上的擋光片的寬度,讀數(shù)如圖乙所示,則擋光片
6、寬度d_ cm.(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了消除摩擦力的影響,可以把木板右端適當(dāng)墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜度,直到使小車在_(填“受”或“不受”)細(xì)線的拉力時(shí)能沿木板做_直線運(yùn)動(dòng)(3)將小車從木板右端由靜止釋放,小車上的擋光片通過光電門的時(shí)間為t1,則小車通過光電門的速度為_(用題給字母表示)(4)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)線另一端掛有6個(gè)鉤碼,由靜止釋放小車后細(xì)線上的拉力為F1,接著每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將1個(gè)鉤碼移放到小車上,當(dāng)細(xì)線掛有3個(gè)鉤碼時(shí)細(xì)線上的拉力為F2,則F1_2F2(填“大于”“等于”或“小于”)(5)若每次移動(dòng)鉤碼后都從同一位置釋放小車,設(shè)擋光片(寬度為d,且dL)與光電門的距離為L,細(xì)線所掛鉤碼的個(gè)數(shù)為n,測出每
7、次擋光片通過光電門的時(shí)間為t,測出多組數(shù)據(jù),并繪出n圖象如圖8所示,已知圖線斜率為k,則當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹開(用題給字母表示)圖86為測量一鉛塊的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖9a所示的實(shí)驗(yàn)將鉛塊和鉤碼用跨過定滑輪的細(xì)繩連接,在質(zhì)量為200 g的鉤碼下端拴上穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,閉合電源釋放鉛塊,鉛塊下降,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn).圖b為紙帶的一部分,其中A、B、C、D為四個(gè)連續(xù)的點(diǎn),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50 Hz的交流電源上,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭9.75 m/s2,不計(jì)滑輪的質(zhì)量及摩擦,回答下列問題:(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字) 圖9(1)計(jì)時(shí)點(diǎn)D對(duì)應(yīng)刻度尺的刻度值為_ cm;(2)鉛塊的加速
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