《XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析外研版：本教材共有十個(gè)模塊，難易度合理，教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。本教材主要圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行展開，教科書全部采用彩色圖畫，緊密結(jié)合兒童特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式,情景會(huì)話貫串全套教材。本教材篇幅適中，適合四年級(jí)學(xué)生初步培養(yǎng)閱讀理解和語(yǔ)言的運(yùn)用。牛津版：牛津英語(yǔ)是按照模塊module單元Unit體系編寫的，四個(gè)模塊，每個(gè)模塊三個(gè)單元，以話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，圍繞一系列的活動(dòng)和要求使用英語(yǔ)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。二、學(xué)情分析本學(xué)期我

2、繼續(xù)任教四年（4）（5）（6）班的教學(xué)，共有學(xué)生110人。三個(gè)班的學(xué)生個(gè)性和英語(yǔ)基礎(chǔ)截然不同。1、（4）班孩子個(gè)性比較活躍，班上英語(yǔ)基礎(chǔ)整體上一般，但孩子自主學(xué)習(xí)性較差，需要小組長(zhǎng)配合老師進(jìn)行督促學(xué)習(xí)。2、（5）班的每個(gè)孩子很有個(gè)性，但小組合作意識(shí)教差，需要加強(qiáng)，有幾個(gè)孩子的英語(yǔ)底子稍弱。3、（6）班的孩子整體上整體上很乖，但基礎(chǔ)稍弱些，有幾個(gè)孩子都需要特別關(guān)注。綜合以上情況，需要老師在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的調(diào)整，還必須注意的是個(gè)別學(xué)生上課時(shí)的控制能力差、思想注意力不集中。但針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。作為教師，我們可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂、才能有效率

3、地完成教學(xué)任務(wù)。教師除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，教師還要對(duì)他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。三、教學(xué)目標(biāo)1養(yǎng)成每日誦讀英語(yǔ)的習(xí)慣。2特別強(qiáng)調(diào)英文書寫，平時(shí)作業(yè)的書寫。3.養(yǎng)成用英語(yǔ)思維思考問題的能力。4能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。5鼓勵(lì)孩子積極參與各種英語(yǔ)比賽，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。6能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8.養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4、9.在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，形成良好的學(xué)習(xí)策略。四、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)聽、說(shuō)、認(rèn)讀本冊(cè)書的四會(huì)單詞、句型。在任務(wù)型學(xué)與情境的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。2難點(diǎn)：在每次教學(xué)中做到激活學(xué)生思維，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。五、教學(xué)措施以及方法1.課前做好充足準(zhǔn)備，并在上課之后進(jìn)行及時(shí)的反思，以便進(jìn)行及時(shí)的整改。2積極參與各種教研活動(dòng)，多多向別人學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。3.不斷充足自己，豐富理論，提高實(shí)踐的能力。4.分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用“任務(wù)型”教學(xué)法以及情境教學(xué)法，讓不同層次的學(xué)生都能充分體驗(yàn)到成功給他們帶來(lái)的樂趣。6.開展一對(duì)一互助活動(dòng)。7.及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做到反思，找出共性問題，并及時(shí)講解，避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。