《小學小學一年級下冊數(shù)學復習計劃.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學小學一年級下冊數(shù)學復習計劃.doc（8頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、小學小學一年級下冊數(shù)學復習方案小學小學一年級下冊數(shù)學復習方案來源xx小學一年級下冊數(shù)學復習方案一、教學目標通過總復習，使學生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。5、培養(yǎng)學

2、生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。二、復習內容這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法一，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。總復習的編排應對注意突出本學期的教學目標，以及知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比擬，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法時，把“20以內的退位減法和100以內的口算結合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結合

3、，到達通過解決簡單的實際問題來穩(wěn)固計算熟練程度的作用。三、復習的重、難點復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內數(shù)的認識和100以內的加減法這幾局部內容。復習的難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；鐘面的認識；人民幣的認識；物體的相對位置。1認識計數(shù)單位“一和“十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比擬100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2能夠比擬熟練地計算20以內的退位減

4、法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道保護人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會

5、用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題。新課標第一網(wǎng)四、具體復習安排1“100以內的數(shù)的復習。1課時教材中安排了4道題，著重復習100以內數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數(shù)的相關內容。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法那么的重要根底。復習過程中，對于一些比擬簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。2“100以內的加法和減法的復習。4課時教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期

6、學習的計算主要是“20以內的退位減法、“整十數(shù)加、減整十數(shù)、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)等內容。這些內容不管在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意比照練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法，要求與“20以內的進位加法相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比擬熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據(jù)標準的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。復習時，可以先讓學生計算第98頁的第5題。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形

7、式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，到達共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，引導、參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。圖中的素材比擬豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。在解決問題時，也可以先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自己的語言表達清楚就可

8、以了，不必一定按照一定的模式來說。3“元、角、分的復習。2課時本學期在學習“元、角、分時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比擬豐富的感性認識。因此，教材在復習時沒有再安排動手操作的內容，只是讓學生對已學的元、角、分關系進行復習，并結合具體情境進行應用。復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。4“幾時幾分的復習。2課時由于時間的概念比擬抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時，可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€

9、人看鐘的習慣不同，但不管什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實際多向學生滲透時間的觀念。5“位置和圖形的復習。1課時第100頁第10題是本學期所學有關位置的“上、下、左、右等概念的綜合復習。題目結合兒童的生活實際，提供一個樓房住家的情境，使學生能用自己的語言比擬準確地描述出自己所住的位置，同時，感受到數(shù)學就在自己身邊。復習時，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所

10、學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關“左、“右相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，到達全面復習的目的。第100頁第11題是數(shù)物體的題目。圖中所擺的正方體有局部的遮擋，學生數(shù)的時候可能會有一定的困難。教學時，如果學生看圖確有困難，還可以讓學生動手擺一擺，用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數(shù)一數(shù)實物。最后，對照實物和圖，讓學生討論，哪局部是開始沒有數(shù)到的，以后在看圖時應注意什么。6“統(tǒng)計的復習。1課時本學期統(tǒng)計的教學目標之一是使學生能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題。第101頁第12題結

11、合兒童的生活實際，設計了“星期日同學們喜歡做的事的條形統(tǒng)計圖，讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后，引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。復習時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實際情況，經歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。五、學情分析：我班共有學生39人，總體上來說大局部學生已經根本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一局部學生，或是由于年齡太小，或是由于根底、智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難。尤其本學期

12、已經涉及到了100以內的進位加法及退位減法，對于一些計算根底較差的學生來說是比擬困難的。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于時間的認識，人民幣的認識以及位置的認識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。新課標第一網(wǎng)六、復習的方法1、充分考慮學生身心開展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的時機從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。2、扎扎實實打好根底知識和根本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的根底上有所提高。4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比擬全面地運用所學知識的時機。5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。6、改良對學生評估，重視學生自身的縱向比擬，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。7、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。來源xx 8 / 8