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認(rèn)識(shí)物體教學(xué)建議：1.認(rèn)識(shí)物體分一分課前，師生每人準(zhǔn)備不同形狀的物品各一件。教師說(shuō)明要求“把樣子一樣的東西放在一起”后，分小組開(kāi)始活動(dòng)，然后交流是怎樣分的。在交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。也可以利用學(xué)具卡讓學(xué)生動(dòng)手分一分，然后交流是怎樣分的，再認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。說(shuō)一說(shuō)盡量讓學(xué)生充分發(fā)言，多舉一些身邊的實(shí)物。練一練第1題，讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)物品的形狀。第2題（1）小題中長(zhǎng)方體有4個(gè)，正方體有2個(gè)，圓柱有3個(gè)，球有3個(gè)。（2）小題中右邊的圖不能直接數(shù)出，可啟發(fā)學(xué)生想象一下，必要時(shí)也可用學(xué)具擺一擺。數(shù)學(xué)游戲數(shù)學(xué)游戲可以分組做，也可以全班一起做，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。提示：可以按形狀名稱(chēng)摸物體，也可以根據(jù)摸出的物體說(shuō)形狀名稱(chēng)。2.搭積木 “搭積木”是供二人或多人玩的游戲。教師可根據(jù)學(xué)生擁有積木的多少確定玩的人數(shù)。擺一擺是學(xué)生按要求擺的內(nèi)容。重點(diǎn)考察三個(gè)方面。（1）學(xué)生能否按要求正確的拿出幾何體；（2）擺放的位置是否正確；（3）與同學(xué)和作的如何。推一推活動(dòng)前，可讓學(xué)生先猜一猜哪一個(gè)推得遠(yuǎn)，然后再實(shí)際推一推，在實(shí)踐中體驗(yàn)?zāi)囊粋€(gè)推得遠(yuǎn)。搭一搭這是一個(gè)學(xué)生自主的活動(dòng)，讓學(xué)生隨意搭，在搭的過(guò)程中，體驗(yàn)怎樣搭得又高又穩(wěn)。