一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)建議 冀教版 教案.doc
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認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)建議:結(jié)合情景圖(p75)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生了解鐘表的一些用處。看鐘表掛圖或鐘表實(shí)物,初步認(rèn)識(shí)鐘表,知道鐘面上有12個(gè)數(shù),有時(shí)針和分針,9點(diǎn)鐘叫9時(shí)。聰聰?shù)男瞧谔旖Y(jié)合情景圖,讓每個(gè)學(xué)生都說一說,聰聰在星期天里什么時(shí)間在干什么,從而認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)。根據(jù)實(shí)際情況,可以讓學(xué)生說一說自己的星期天是怎樣過的,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排自己的作息時(shí)間。說一說教師引導(dǎo)學(xué)生討論:聰聰放風(fēng)箏的時(shí)間和睡覺的時(shí)間有什么不同?只要學(xué)生說出一個(gè)是上午9時(shí),一個(gè)是下午9時(shí)即可。第2題,學(xué)生可以任意選擇兩件事情進(jìn)行比較,說出哪件事情用的時(shí)間比較長。只要說得合乎情理就行。練一練第1題,先讓學(xué)生知道電子表上所顯示的時(shí)間是一種表示時(shí)間的方法,再連線。第2題,提醒學(xué)生畫時(shí)針比分針短些、粗些??磮D說話讓學(xué)生觀察圖,說出每幅圖大約是幾時(shí)圖中學(xué)生在干什么。說說大約是幾時(shí)在看圖說話的基礎(chǔ)上進(jìn)行。練一練第1題中的兩幅圖情境圖中,“放學(xué)時(shí)間”是不固定的,是上午還是下午,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去說?!靶侣劼?lián)播”的時(shí)間則是固定的,每天晚7時(shí)(學(xué)生如說出重播時(shí)間也對(duì))。第2題,先觀察鐘面,說出每個(gè)鐘面所表示的時(shí)刻,再連線。做時(shí),可放在第1題之前進(jìn)行。
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