《幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《猜動(dòng)物》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《猜動(dòng)物》含反思.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案猜動(dòng)物含反思 大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案猜動(dòng)物含反思這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！ 語(yǔ)言：猜動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步理解謎語(yǔ)的基本形式，嘗試獨(dú)立地創(chuàng)編動(dòng)物謎語(yǔ)。 2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。 3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念謎語(yǔ)的快樂(lè)，在創(chuàng)造中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、動(dòng)物圖片、謎語(yǔ)箱、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分。 （1）今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物好朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？（教師出示謎語(yǔ)箱）他們都在這里面呢！嘴尖尾巴長(zhǎng)，偷油又偷糧，白天洞里躲，夜晚出來(lái)忙。 -老鼠你知道它是誰(shuí)了嗎？ （2）教師與幼

2、兒一同分析謎語(yǔ)：你們?yōu)槭裁磿?huì)猜出是老鼠呢？一般動(dòng)物謎語(yǔ)有幾句？動(dòng)物謎語(yǔ)一般是四句，在四句中要把動(dòng)物最明顯的特征說(shuō)出來(lái)，使別人能猜出來(lái)。 二、出示PPT，學(xué)習(xí)新謎語(yǔ)。 （1）有個(gè)媽媽真奇怪，身上帶個(gè)大口袋。不放蘿卜不放菜，里面放個(gè)小乖乖。 -袋鼠知道它是誰(shuí)了嗎？ （2）換謎語(yǔ)。幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲，(教案來(lái)源：快思教案網(wǎng))進(jìn)一步了解動(dòng)物謎語(yǔ)的基本特點(diǎn)并熟練其結(jié)構(gòu)。 頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。 -蝴蝶頭上長(zhǎng)著樹杈杈，身上繡著梅花花。四腿一抬跑得快，渾身是寶人人愛。 -梅花鹿 三、觀看PPT，看圖片嘗試謎語(yǔ)創(chuàng)編。 （1）教師出示圖片請(qǐng)幼兒創(chuàng)編，幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。 （2）幼兒不看圖

3、，在音樂(lè)下自由創(chuàng)編。 四、結(jié)束部分。 師幼以合作創(chuàng)編的方式進(jìn)行猜動(dòng)物游戲。 五、活動(dòng)延伸。 下一次游戲活動(dòng)時(shí)我們?cè)俑鶕?jù)圖片創(chuàng)編更多的謎語(yǔ)吧！ 活動(dòng)反思： 1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。 2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。 3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。 大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案猜動(dòng)物含反思這篇文章共2665字。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)