幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小貓在哪里》含反思.docx
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1、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓在哪里含反思 小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓在哪里含反思這是優(yōu)秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓在哪里含反思! 活動目標: 1、學(xué)習(xí)方向詞:上、下、旁邊。 2、通過觀察畫面,能用短句“上面(下面,旁邊)有一只小貓的短句講述畫面內(nèi)容。 活動準備: 教學(xué)圖片一幅,貓媽媽的頭飾,布置場景“小貓的家” 活動過程: 一、通過故事情節(jié),引起幼兒興趣 師:貓媽媽有許多小貓,今天,貓媽媽到外面去買魚,回家一看,小貓不見了,小朋友,你們看見貓媽媽的小貓了嗎? 二、幼兒自由結(jié)伴,講述畫面的內(nèi)容 請個別幼兒在集體面前講述。屈;老師.教,案網(wǎng)出處
2、如:在沙發(fā)上有一只小貓,床下也有一只小貓等。 三、講述畫面內(nèi)容 1、老師:我們一起來幫助貓媽媽找小貓,好嗎?教師手指畫面上的小貓,幼兒集體講述,貓媽媽找到了小貓,高興地親親這個那個。小貓也高興地叫著“媽媽” 2、提問:貓媽媽跟小貓怎樣高高興興地? 四、布置場景,在游戲中進行新的講述經(jīng)驗 1、老師:新朋友想不想玩捉迷藏的游戲。你們做毛寶寶,我做貓媽媽,好嗎?我們到小貓家去吧?等一會,媽媽去買魚,回家找寶寶。找到了要告訴媽媽,你躲在哪里,好嗎? 2、請幼兒自己說,說得好可以親一下,鼓勵一下。 五、結(jié)束:貓寶寶,跟媽媽到外面去做游戲吧。 活動反思: 在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。 小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓在哪里含反思這篇文章共1746字。 第 2 頁 共 2 頁
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