《幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小貓藏在哪》含反思.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小貓藏在哪》含反思.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓藏在哪含反思 小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓藏在哪含反思這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓藏在哪含反思！ 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說介詞在;方位詞：上、下、里、后、旁。 2、能用完整話我在上(下、里、后、旁)。 活動準(zhǔn)備： 故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場景 活動過程： 一、教師用故事引入主題 1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣 “今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心啊!過了一會，小黃說：跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧。其他兩只小貓拍著手同

2、意了。咱們玩捉迷藏。一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀!他們都到哪去了呢?” 2、小朋友們幫助找一找吧 請三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里了 二、請幼兒參與幫助小花貓藏起來 1、請兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請其他的孩子來找 “小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個小朋友藏的時候其他人要把小眼睛閉上，不能看?！?2、請幼兒用“小貓藏在什么地方”的句式說一句完整的話。教.案來自：快思教案網(wǎng) 三、游戲：捉迷藏 1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧! 教師說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色。 2、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音。 3、幼兒聽音樂放松，回座位。 四、歌曲捉迷藏 活動反思： 在這次活動中，是以游戲的形式進(jìn)行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對話，適合小班幼兒的年齡特點。教師是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行的教育活動，用方位詞貫穿始終。通過這個活動，幼兒進(jìn)一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進(jìn)步。 小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小貓藏在哪含反思這篇文章共2263字。 第 2 頁 共 2 頁