《2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊-萬以內(nèi)數(shù)的加減法3教案-青島版五年制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊-萬以內(nèi)數(shù)的加減法3教案-青島版五年制.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 萬以內(nèi)數(shù)的加減法3教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法。2. 訓(xùn)練學(xué)生合作探究的能力。3. 能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題1. 教師談話，出示主題圖。2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說圖意。3. 教師鼓勵(lì)，導(dǎo)入新課。二、自主探究 交流提高1. 讓學(xué)生進(jìn)一步讀圖，提出數(shù)學(xué)問題。2. 教師板書相關(guān)問題。3. 師：你們從圖中不但發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)信息，還提出了有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，現(xiàn)在我們大家一起來解決這些問題好嗎？4. 獨(dú)立解決“保育院和清潔工一共有多少人”的問題。在解決問題的同時(shí)，想一想自己

2、是用什么方法計(jì)算的，是怎樣想的。 5. 小組交流，重點(diǎn)交流口算方法。三、小組展示 點(diǎn)撥升華1. 小組匯報(bào)，比較方法。2. 教師點(diǎn)撥，形成共識。師：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)，無論用什么方法，只要自己喜歡，計(jì)算的速度快，結(jié)果正確就可以了。四、鞏固深化 拓展應(yīng)用1. 獨(dú)立解決“侍從和衛(wèi)兵一共有多少人”的問題。2. 小組合作解決“保育員比清潔工多多少人”的問題。3. 獨(dú)立解決“衛(wèi)士比侍從多多少人” 的問題。五、總結(jié)回顧 評價(jià)反思讓學(xué)生自己談本節(jié)課的收獲。附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）1教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：會(huì)計(jì)算連續(xù)退位的整百數(shù)減三位數(shù)。能力目標(biāo)：增強(qiáng)估算意識

3、，強(qiáng)調(diào)算法多樣化。情感目標(biāo)：能夠運(yùn)用加減法的知識解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的分析綜合能力。教學(xué)重、難點(diǎn)連續(xù)退位的整百數(shù)減三位數(shù)；被減數(shù)中間有零的，連續(xù)退位的三位數(shù)減三位數(shù)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課夜幕降臨，月亮出來了，山林里靜悄悄的。老鼠們來到田園要偷點(diǎn)兒糧食，正在這時(shí)，被躲在枝干上的貓頭鷹一家看到了，（出示情境圖）瞧，它們可是捕捉老鼠的大英雄?？辞皫字茇堫^鷹爸爸媽媽捕鼠的情況，請你算出爸爸每周比媽媽多捉幾只老鼠？二、自主探究，交流提高，質(zhì)疑升華1. 貓頭鷹有高超的捕鼠本領(lǐng)，當(dāng)它看到野鼠就會(huì)沒有一點(diǎn)兒聲響的飛到它們頭頂，用利爪逮住，然后吞掉。（出示情境圖）這是貓頭鷹一家每月捉鼠情況的統(tǒng)

4、計(jì)，誰來向大家介紹一下？2. 你能提出哪些用減法計(jì)算的問題？列出算式吧！貓頭鷹爸爸比孩子多捉多少只？ 300116貓頭鷹爸爸比貓頭鷹媽媽多捉多少只？ 300288貓頭鷹媽媽比孩子多捉多少只？288116=172（因?yàn)檫@道題不需要退位，所以鼓勵(lì)學(xué)生直接口算出來）3. 先算300-116，會(huì)算嗎？你想怎樣算？4. 小組合作、全班交流。5. 我們再來解決第二個(gè)問題，300-288=？請同學(xué)們用列豎式的方法在練習(xí)本上完成。（學(xué)生計(jì)算，進(jìn)行鞏固，教師指導(dǎo)。）6. 小結(jié)。三、鞏固深化，拓展應(yīng)用1. 同學(xué)們知道嗎？貓頭鷹除了能捉老鼠，還有捕食蝗蟲的本領(lǐng)，我們來了解一下（出示課件）。你了解到哪些情況？想解決哪些問題？（小組合作完成）2. 貓頭鷹捉到了老鼠和蝗蟲，幫了農(nóng)民伯伯的大忙。我們看看它們這一個(gè)夏天就可以為人類節(jié)約多少糧食？（出示表格）你能提出哪些減法問題？爸爸節(jié)約的糧食比媽媽多多少千克？爸爸節(jié)約的糧食比寶寶多多少千克？選擇自己喜歡的問題來解決一下。（學(xué)生練習(xí)，全班交流）小結(jié)：看來貓頭鷹為人類做了很大的貢獻(xiàn)，所以我們要保護(hù)它。四、總結(jié)回顧，評價(jià)反思這節(jié)課你有哪些收獲？貓頭鷹為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，你想對它們說些什么？