《2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit2-lesson11教案-人教新版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit2-lesson11教案-人教新版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 lesson11教案 人教新版教學(xué)目標(biāo)：能夠?qū)W習(xí)詢(xún)問(wèn)和介紹有關(guān)他人的日常生活情況的表達(dá)方式，提高收集和獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)聚焦在以下句子：He usually works in the officeHe often works from 6:00 to 12:00 in the morningThen he has a quick lunchWhat does he usually do in the afternoon?He usually goes on with his workSometimes he meets other

2、scientists課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖，幻燈片和錄音磁帶。2搜集、整理某個(gè)著名科學(xué)家的生活照片，自制本課重點(diǎn)動(dòng)詞短語(yǔ)的卡片。3準(zhǔn)備五年級(jí)下冊(cè)第24課chant的錄音磁帶。4學(xué)生課前搜集有關(guān)自己喜歡的名人的資料。教學(xué)步驟與建議：1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision）1）播放五年級(jí)下冊(cè)第24課中的chant（We are going on a field trip），在歡快的節(jié)奏中，師生自然地跟唱。2）組織學(xué)生進(jìn)行題為T(mén)he person I like best的自由討論。學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)自己喜歡的名人的資料（例如：Marie Curie，Newton，E

3、instein，華羅庚，楊振寧等），并用英語(yǔ)向大家進(jìn)行介紹，其他學(xué)生可以提出問(wèn)題。2新課導(dǎo)入（Presentation）1）教師出示一張中國(guó)科學(xué)家的照片：Do you know this old man? 根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，教師總結(jié)學(xué)生的回答說(shuō)：His name is . He is a famous scientist in ChinaHe works very hardHes good at . Do you want to know about him? 引起學(xué)生想了解科學(xué)家情況的好奇心。2）教師出示課前搜集的科學(xué)家的日常生活場(chǎng)景的照片（begin to work, have meals

4、in his office, go on with his work, meet other scientists ），或使用自制的教學(xué)圖片及本課的詞語(yǔ)卡片，對(duì)學(xué)生提出任務(wù)要求：Gao Wei, Peter and Li Yan talked with Mr Lis secretary, Linda yesterdayShe gave them some photos of Mr Lis daily lifeCan you help them to put the notes below the right photos? 3）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察照片與詞語(yǔ)卡片，并將合適的卡片放在對(duì)應(yīng)的照片下。教

5、師示范讀音, 學(xué)生跟讀。4）教師向?qū)W生提出問(wèn)題：Does he go shopping? Does he eat out? 根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)說(shuō)：He seldom goes shoppingHe never eats outHe always eats in his office, even in his lab解釋never, seldom, always的含義。教師示范讀音, 學(xué)生跟讀。5）請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)對(duì)這位科學(xué)家的印象：How do you like Mr . ？學(xué)生會(huì)說(shuō)出多種答案，最后教師總結(jié)說(shuō)：How hard he works! 學(xué)生模仿、跟讀。6）播放本課錄音，指導(dǎo)

6、學(xué)生跟讀，然后分小組練習(xí)表演對(duì)話(huà)。3趣味練習(xí)（Practice）1）教師請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演比賽，用本課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)模擬采訪經(jīng)過(guò)。教師、學(xué)生共同給以評(píng)價(jià)。2）請(qǐng)學(xué)生分組談?wù)揗r Li 的日常生活情況，并將合適的動(dòng)詞詞組填入表格：alwaysusuallyoftensometimesseldomnever4.拓展活動(dòng)（Additional activities）1）用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)幾個(gè)小伙伴日常學(xué)習(xí)生活中各種活動(dòng)的頻率，并用表格形式進(jìn)行記錄。2）造句游戲。一名學(xué)生出示動(dòng)作圖片，另一名學(xué)生看圖片，分別用六個(gè)表示頻率的詞說(shuō)句子。課后小結(jié)：附送：2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 lesson

7、12教案 人教新版教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞、短語(yǔ)和句子，熟練運(yùn)用這些詞句介紹他人的日常生活情況：動(dòng)詞短語(yǔ)：begin to work, meet other scientist, have meals in the office 表示動(dòng)作頻率的副詞：always, usually, often, sometimes, seldom, never句子：He usually works in his officeHe always has meals in the office課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。2準(zhǔn)備歌曲The more we get together的

8、錄音磁帶。3準(zhǔn)備自制卡片和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的物品。4準(zhǔn)備幾張名人照片。教學(xué)步驟與建議：1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision）1）師生同唱英文歌曲The more we get together，活躍課堂氣氛。2）開(kāi)展題目為What do they usually do?的自由討論，出示名人照片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)他們的了解，用本單元所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)自由發(fā)言。例如：Bill Gates often has meetingsHe usually meets scientists . 2新課導(dǎo)入（Presentation）1）教師出示畫(huà)有Mr Li生活場(chǎng)景的圖片，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)進(jìn)行討論

9、，并為圖片寫(xiě)英語(yǔ)注解，如begin to work，然后，教師示范朗讀動(dòng)詞短語(yǔ)，學(xué)生跟讀。2）利用形象的圖表教學(xué)頻率副詞，然后找若干名學(xué)生談一談Mr Li進(jìn)行以上活動(dòng)的頻率。也可以進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。問(wèn)答結(jié)束后，讓學(xué)生把表示頻率的副詞與相應(yīng)的表示活動(dòng)的圖片連線。3）教師拿著圖片，讓學(xué)生進(jìn)行快速反應(yīng)練習(xí)。例如，教師問(wèn)：What does Mr Li always do? 讓學(xué)生快速找出李先生在辦公室吃飯的圖片，指著圖說(shuō)：He always has meals in the office4）放Just practise部分的錄音，學(xué)生看圖聽(tīng)錄音，模仿跟讀。5）教師板書(shū)本課四會(huì)的內(nèi)容，幫助學(xué)生口說(shuō)后練習(xí)正

10、確書(shū)寫(xiě)。3趣味練習(xí)（Practice）1）各小組確定采訪的名人人選，就采訪時(shí)需要問(wèn)的問(wèn)題展開(kāi)討論，并將問(wèn)題記錄下來(lái)。2）各組展示采訪時(shí)需要問(wèn)的問(wèn)題，并用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。3）由其他組學(xué)生模擬扮演名人，接受采訪，采訪組進(jìn)行記錄。4）展示本部分教學(xué)卡片，介紹活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)如何完成采訪任務(wù)。5）播放本課chant錄音，教師通過(guò)形體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解chant的意義，學(xué)習(xí)輔音字母組合th在單詞中的讀音/ D /。因?yàn)闈h語(yǔ)中沒(méi)有/ D /這個(gè)音，所以教師應(yīng)該多示范含有這個(gè)音素的單詞，讓學(xué)生觀察老師的口形和舌位。然后，讓學(xué)生多聽(tīng)錄音模仿，直到每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)出此音為止。再放錄音，學(xué)生模仿，有節(jié)奏地

11、跟讀，最后開(kāi)展說(shuō)chant比賽。4. 拓展活動(dòng)（Additional activities）1）進(jìn)行編chant游戲。將學(xué)生分組，每組抽取幾張?jiān)~組教學(xué)卡片，例如：the farmer，go to the cinema，請(qǐng)學(xué)生加入表示頻率的副詞，說(shuō)出一個(gè)chant, 例如：The farmer never goes to the cinema, never, never, never. 如果內(nèi)容正確、發(fā)音準(zhǔn)確清晰，該組獲得一個(gè)笑臉。比一比哪一組得笑臉最多。2）挑戰(zhàn)記憶力。上面的游戲結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生回憶chant內(nèi)容，用本課句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，例如：What does the farmer never do?課后小結(jié)：