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1、2019-2020年六年級英語上冊 Unit1 lesson2教案 人教新版教學(xué)目標: 會使用do, dont, should, shouldnt, must, mustnt提醒、勸告別人遵守各種規(guī)則。教學(xué)重點：能夠正確地聽、說、認讀以下單詞和短語：question, actively, dont, noise, shouldnt, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn

2、t, cross, now, spit, ground, litter課前準備：1準備本課的學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。2排演有關(guān)行為規(guī)范的小品短劇，有條件的話可以進行錄像。3準備上節(jié)課學(xué)生在課堂上以小組形式完成的課堂守則。教學(xué)步驟:1熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision）讓學(xué)生以小組為單位，匯報他們在學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)則，然后將小組作品呈現(xiàn)在黑板上，由全班學(xué)生進行評議，評選優(yōu)秀作品。2新課導(dǎo)入（Presentation）1）教師在總結(jié)學(xué)生作品的同時，讓學(xué)生尋找身邊的榜樣，充分挖掘每一個學(xué)生的閃光點。S1:（Students name）is a good studen

3、tHe listens to the teacher carefullyHe hands in his homework on time. S2:（Students name）is a good studentHe comes to school early and listens to the teacher carefully. 2）教師可以穿插在學(xué)生中間介紹其中的某一位學(xué)生：T: （Students name）is a good studentHe listens to the teacher carefullyT: （Students name）is a good studentShe

4、 asks questions activelyT: （Students name）is a good studentHe is quiet in the libraryT: （Students name）is a good studentShe is always ready to help others上述句子穿插在學(xué)生的介紹中進行，將動詞短語板書在黑板上，進行單詞和短語的認讀教學(xué)。3）使用教師卡片呈現(xiàn)本課的三會四會詞語，讓學(xué)生問圖中的人物正在做什么，教師回答。S1: What is he / she doing?T: He / She is asking questions active

5、lyS2: What is he / she doing?T: He / She is talkingHe / She is not quiet in classS3: What is he / she doing?T: He / She is making noiseS4: What is he / she doing?T: He / She is eating in class以上的問答要反復(fù)進行多次，教師可以用體態(tài)語言幫助學(xué)生理解詞語內(nèi)容。4）學(xué)生明白詞語的意思以后，教師拿著不同的卡片提問學(xué)生圖片中的做法是否正確。例如：T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片

6、“積極回答問題”）S1: He / She is right! T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片“上課吃東西”）S2:He / She is wrong! 5）學(xué)生能夠正確判斷圖片內(nèi)容之后，要求學(xué)生拿著學(xué)生卡片，師生共同進行下面的句子練習(xí)，要反復(fù)進行多次。S1: He / She is eating in classHe is wrong! T: Dont eat in class! T: Please dont eat in class! S2: He / She is asking question activelyHe is right! T: Ask

7、 question activelyT: Please ask question actively6）教師板書本課四會單詞和句子，讓學(xué)生在練習(xí)本上模仿練習(xí)，先口說再抄寫。3趣味操練（Practice）1）Pair work：兩個學(xué)生一組，分別拿著同樣的學(xué)生卡片，指圖進行對話練習(xí)。（以卡片“上課積極回答問題”為例）A: What is he / she doing？ B: He / She is asking questions activelyA: Is he right or wrong?B: He is rightA: （Please ask）Ask questions activelyB

8、: OK！（同時，模仿一個上課積極回答問題的動作。）2）讓學(xué)生分組完成課本第4頁的會話練習(xí)。會話語言可以參考上面的練習(xí)，鼓勵學(xué)生積極回顧以前學(xué)過的相關(guān)詞句，用在對話中。練習(xí)中的圖意說明：左上圖是“圖書館里大聲喧嘩”，右上圖是“到處亂寫亂畫”，左下是“上課吃東西”，右下是“在教室里吵吵鬧鬧，影響別人學(xué)習(xí)”。3）啞劇表演：學(xué)生分組，一人做出一些不當(dāng)?shù)男袨?，由其他組員進行猜測并予以規(guī)勸。4）播放Lets read and chant部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，最后，請他們按照韻律拍打節(jié)奏齊聲說chant。5拓展活動（Additional activities）1）做一做：讓學(xué)生在班級、學(xué)校和其他一些公

9、共場合遇到不良行為時，能夠用所學(xué)英語予以糾正、制止。2）讓學(xué)生以小組為單位制定學(xué)生課堂守則和一些宣傳畫，并張貼在教室的適當(dāng)位置。3）學(xué)生競聘班級監(jiān)管員，要求競聘者對他人不當(dāng)?shù)男袨榕e止能夠用英語禁止、規(guī)勸。4）爭做“文明少先隊員”：讓學(xué)生根據(jù)自己的實際表現(xiàn)，在相應(yīng)的笑臉和哭臉下面打?qū)μ?。然后，在表格空白處再加上自己覺得重要的Good manner 和Bad manner，進行自我監(jiān)督和改進。Good mannersJBad mannersL1Listen to the teacher carefullyMake noise2Hand in your homework on time3Keep y

10、our classroom cleanSpit on the floor4Come to school early5Ask questions activelyEat in class6Talk quietly7Be ready to help othersDraw or write on the wall89附送：2019-2020年六年級英語上冊 unit1 Lesson3(3)教案 冀教版學(xué)習(xí)目標：1.我能記住單詞refrigerator, stove, sink, cook, make2.我能自學(xué)課文，通過合作，熟練地運用句型Time for！ What would you like

11、for breakfast/ lunch/ supper?-I would like , please.3.我會積極主動合作，以最快的速度解決學(xué)案上的練習(xí)，并與大家分享結(jié)果。學(xué)習(xí)過程：Step1我能做到溫故知新，完成聽寫單詞（每組一名成員到黑板上展示）_Step2我能自己讀課文，了解大意，找出不認識的單詞和不理解的句子在書上劃出來，并能通過聽錄音跟讀。Step3 我能再讀課文，做好下面英漢互譯（每組一名成員到黑板上展示）A.早飯_ 午飯_ 晚飯_ 雞蛋_ 果汁_ B. cereal_ toast_ jam_ cook_ dish_C. sink_ stove_ refrigerator_ 幾點

12、了？_D.早餐你想吃點什么？-我想要麥片粥。_Time for breakfast! _ Breakfast is ready! _Step4我能細讀課文，并能回答下列問題（小組內(nèi)可以以不同形式展示）1.What would Jenny and Li Ming like for breakfast ?2.What is Mr. Smith cooking?3.Where is the juice?4.Where do we wash dishes ?Step5我能用最快的速度完成達標測評，并和大家分享結(jié)果： 一、我是聽力小能手（聽課文第二部分，選詞填空） This is the _. We _

13、on the stove. Mum is _ eggs _ the stove. This is the _. Its_ inside. The juice is in the refrigerator. These are dishes. Lets put some_ on the table. This is the _. We _ the dishes _ the sink.in on stove sink refrigerator dishes cooking cook wash 二、小士兵，聽命令 1. what, you, for, like, breakfast, would （

14、連詞成句） _? 2. Time for breakfast. （原句） _3. We wash dishes on the sink.（改錯） _4. This is yours. This is mine! （按課文意思寫出同義句） _ 三、挑戰(zhàn)自我（閱讀并完成對話）JennyDannyLi Ming Mrs. Smith: Good morning, everyone! Children: Good morning! W_ _ _ _?Mrs. Smith: Its 7:00. Its time for b_. What would you like to eat, my children? Jenny: I would like c_, please. Li Ming: I would like e_, t_, and j_, and j_, please. Danny: Im hungry. I would like all the food you have.