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1、2019-2020年四年級英語上冊 Unit7 period41-42教案 人教新起點課前準(zhǔn)備：圖片，錄音磁帶教學(xué)內(nèi)容:單詞：Astronaut, training, spacesuit, have to, float away, experiments, space station教學(xué)目標(biāo):1. 通過看圖、聽錄音、閱讀故事，了解宇航員的工作、生活情況。2. 訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成仔細聽錄音、細心觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：訓(xùn)練學(xué)生閱讀教學(xué)難點：語言的綜合運用。教學(xué)過程：1結(jié)合我國“神州五號”宇宙飛船和宇航員楊利偉的情況做介紹，使學(xué)生感知宇航員這一職業(yè)的偉大、光榮和艱辛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，

2、鼓勵學(xué)生樹立遠大理想。2復(fù)習(xí)本單元有關(guān)職業(yè)的詞匯和句型，利用報紙、雜志的介紹引出“神州五號”的話題，請學(xué)生說說他們所了解的有關(guān)宇航員的情況和楊利偉的事跡，為本課的學(xué)習(xí)做語言和內(nèi)容上的準(zhǔn)備。3放錄音，請學(xué)生說出聽到了哪些詞匯，哪些句子，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞的能力。4學(xué)生閱讀，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，小組或全班討論解決疑難。然后教師放錄音來進一步感知課文。5教師出示教學(xué)分解掛圖，請學(xué)生猜測畫面意思，嘗試用自己的語言對畫面進行描述。然后聽錄音對照異同，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題。6學(xué)生在閱讀中如果遇到生詞，教師可通過各種方法進行幫助，如：引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，借助畫面理解生詞的含義。然后教師呈現(xiàn)

3、單詞卡片，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上認(rèn)讀記憶生詞。 7完整地聽過錄音之后，請學(xué)生單獨或小組一起逐段朗讀課文。家庭作業(yè):做練習(xí)冊。板書設(shè)計： Lesson 41Astronaut, training, spacesuit, have to, float away, experiments, space station 課后回顧：Lesson 42課前準(zhǔn)備：圖片，錄音磁帶教學(xué)目標(biāo):1. 復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)場所的詞匯，檢測學(xué)生的聽力水平。2.訓(xùn)練學(xué)生在具體語境中靈活運用詞匯、書寫完整語篇的能力，激發(fā)學(xué)生英語寫作的興趣。教學(xué)重點：學(xué)生聽錄音標(biāo)人物序號，復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)場所的詞匯，檢測學(xué)生的聽力水平。教學(xué)難點：培養(yǎng)

4、和檢測學(xué)生的閱讀理解和簡單的寫作能力。教學(xué)過程：1生復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)和工作地點的詞匯和句型。2學(xué)生仔細看A項圖中人物的職業(yè)特征，說出表示這幾種職業(yè)的英語單詞。3教師放錄音，學(xué)生找出與各句內(nèi)容相關(guān)的圖，在圖下括號里寫出句子出現(xiàn)的順序號。4再次放錄音，學(xué)生檢查所做標(biāo)號是否正確。正確答案為：圖1（1）圖2（4）圖3（3）圖4 （2）5學(xué)生進行B項對話操練。先讀例句，做機械操練；然后仿照例句開展小組活動（Group work）；再把對小組成員的調(diào)查情況填入表格中。在左邊第一列記錄被調(diào)查人的姓名，右邊各列分別記錄被調(diào)查人的父、母、祖父、祖母的職業(yè)和工作場所名稱。6學(xué)生做C項閱讀練習(xí)。學(xué)生獨立閱讀短文，然后放

5、錄音讓學(xué)生跟讀，再請幾名學(xué)生或以小組為單位進行朗讀.7朗讀短文后，教師請學(xué)生看閱讀理解題，進行正誤判斷，然后全班一起確定正確答案，學(xué)生做出自評記錄。8學(xué)生閱讀D項回信，填出個人信息及家庭成員的職業(yè)情況9E項為語音學(xué)習(xí)檢測。教師讓學(xué)生先讀花環(huán)中的單詞，注意紅色字母組合的發(fā)音，區(qū)分字母組合ow在單詞中的發(fā)音是 4*u4 還是 4u4 。學(xué)生讀另外四個單詞，找出與花環(huán)中單詞的紅色字母組合發(fā)音相同的單詞進行連線。教師可出示音標(biāo)卡片，領(lǐng)讀這兩個音，重點是讓學(xué)生通過讀詞發(fā)現(xiàn)相同字母組合在不同單詞中讀音并不一定相同4. 家庭作業(yè):做練習(xí)冊。5. 板書設(shè)計： Lesson 421）Hello, Im BenI

6、 work at a schoolI teach scienceWhats my job?2）Hi, Im SallyI work in a hospitalI help sick people feel betterWhats my job?3）HelloMy name is TomI work in a big hotelI cook foodWhats my job?4）Hi, Im BettyI work in a new beauty shopI cut peoples hairWhats my job?6. 課后回顧：附送：2019-2020年四年級英語上冊 Unit7 perio

7、d4教案 蘇教牛津版課題 4A Unit 7 G Fun house 課時（四）教學(xué)目標(biāo)1.能較熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語。2.通過練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)英語知識做簡單的時間調(diào)查統(tǒng)計。3.鞏固本單元所學(xué)知識點，完成練習(xí)冊。4. 學(xué)會歌曲“Go to school.預(yù)習(xí)作業(yè) 聽U7 錄音，跟讀課文和單詞，跟磁帶學(xué)唱歌曲。教師導(dǎo)學(xué)板塊A.熱身導(dǎo)入（2分鐘） 用本單元所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生互動對話。B.預(yù)習(xí)展示（4分鐘）抽測學(xué)生對課文和數(shù)字的掌握情況。C.教師導(dǎo)航（15分鐘）1.Part G(1)T:Read the four pictures and tell us the chine

8、se(小組回答，一個小組一句) (2)T:Whats two plus three ? 問2個同學(xué) 然后再說 Whats two and three ? 讓學(xué)生理解這里plus 和and 的意思是一樣的.（3）play a game 報數(shù)，說到三的倍數(shù)用“hello”代替。 （4）學(xué)唱Go to school這首歌 先聽錄音，然后跟著磁帶唱。 D.合作探究（6分鐘） Work in groups 幫助學(xué)生完成該環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生做題,并會問題: Whats the time? Its . What time do you.? I .at .E.融會貫通（5分鐘）學(xué)生聽寫要求四會的詞句F.反饋總結(jié)（

9、7分鐘）* 1.回家 2.吃早飯 3.去上學(xué) 4.在七點半 5.what time 6. See you* 連詞成句。1. time ,the ,what, is 2. School,you,do,time,what,to,go3. Afternoon ,in,you,see,theG.作業(yè)布置（1分鐘）* 聽錄音,跟讀課文* 默寫四會單詞*默寫課文，并預(yù)習(xí)下一個單元。學(xué)生學(xué)習(xí)清單學(xué)生與老師進行自由對話其余學(xué)生判斷評價學(xué)生仔細觀察圖片,理解文中內(nèi)容學(xué)生間互問Whats.and.?學(xué)生間相互操練表演學(xué)生根據(jù)錄音和圖畫理解短文學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀短文同桌之間用這幾個句子進行對話。.學(xué)生聽寫單詞和句子,并進行校對和訂正學(xué)生完成練習(xí)檢查答案訂正錯誤明確作業(yè)要求