《2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit1-period6教案-人教新起點(diǎn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit1-period6教案-人教新起點(diǎn).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 period6教案 人教新起點(diǎn)課前準(zhǔn)備：圖片，錄音磁帶教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):1. 培養(yǎng)學(xué)生的初步書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)句子的能力。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的動(dòng)詞短語(yǔ)，并做出相應(yīng)的模擬動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：檢測(cè)學(xué)生能否聽(tīng)懂本單元所學(xué)的有關(guān)聚會(huì)的詞匯和表示動(dòng)作先后順序的用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：檢測(cè)學(xué)生能否聽(tīng)懂本單元所學(xué)的有關(guān)聚會(huì)的詞匯和表示動(dòng)作先后順序的用語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：1.熱身及復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。 2.導(dǎo)入及新授:（1）在聽(tīng)A部分錄音之前，教師指導(dǎo)學(xué)生分組談一談本部分所給的四幅圖，了解圖中內(nèi)容，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)語(yǔ)言。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音23遍，然后獨(dú)立完成聽(tīng)力判斷的任

2、務(wù)，即根據(jù)所聽(tīng)到的錄音內(nèi)容，標(biāo)出四幅圖的先后順序，最后，學(xué)生以小組活動(dòng)的形式說(shuō)出自己的答案和所聽(tīng)到的錄音內(nèi)容。答案是：3，4，2，1。（3）在B部分的教學(xué)活動(dòng)中，先讓學(xué)生自己看一看，想一想，然后說(shuō)一說(shuō)。采取競(jìng)賽的方式，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，說(shuō)出本單元所學(xué)的句子，看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好。（4）C部分教學(xué)，教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自閱讀，并獨(dú)立完成短文下的閱讀配對(duì)練習(xí)，然后指導(dǎo)學(xué)生分組討論，相互交流，互相幫助。（5）在D部分教學(xué)中，教師可先指導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)說(shuō)一說(shuō)所給的五幅圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生獨(dú)立完成五幅圖下書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。寫(xiě)完之后，再結(jié)對(duì)相互檢查，相互修改。（6）在E部分教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察汽車(chē)上的單詞，讀一讀

3、這些單詞，注意單詞中字母a或a的字母組合的發(fā)音，然后判斷哪些單詞的發(fā)音與a的字母名稱音相同，最后確定哪些汽車(chē)能夠通過(guò)A形大門(mén)。3.操練及鞏固：引導(dǎo)學(xué)生觀察字母組合ai, ay的發(fā)音，找出它們的發(fā)音規(guī)律。4. 家庭作業(yè):做練習(xí)冊(cè)。5. 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 6 crayon train birthday draw tail card paper hat 6. 課后回顧：附送：2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 第1課時(shí)教案 蘇教牛津版單元課題Unit1 May I have?教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí) 間單元內(nèi)容分析教學(xué)分析本單元由Read and say ,Look ,read and lea

4、rn ,Ask and answer ,Work in pairs ,Read and act, Listen and repeat及Fun house 七個(gè)部分組成。安排了“新學(xué)期向老師要新課本”、“教師節(jié)給教師送賀卡并向老師表示祝賀”這兩個(gè)語(yǔ)言情景，話題貼近生活，學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容方面，從本單元起對(duì)部分單詞和句子提出了書(shū)寫(xiě)要求，本單元要求能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型May I have ? This is for .。教師對(duì)單詞、句子

5、的字體、書(shū)寫(xiě)方法、規(guī)格等方面要進(jìn)行示范、指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教材內(nèi)容第一教時(shí)：A Read and say 及B中的幾個(gè)單詞。第二教時(shí)：B中單詞及C Ask and answer。第三教時(shí)：D部分Work in pairs ,G3 Say a rhyme 及F部分 Listen and repeat . 第四教時(shí)：E部分Read and act 及G部分中的1，2第五教時(shí)：復(fù)習(xí)本單元中單詞、句型、做練習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)1 能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .2 能聽(tīng)

6、懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ)May I come in ?Come in ,please .Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .Heres a for Happy Teachers Day !3 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型May I have ?This is for .4 了輔音字母b 和c 在單詞中的讀音。5 訓(xùn)練學(xué)生用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)做簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。6 能誦讀歌謠A little book .教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1能2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型Ma聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞a pen ,a

7、 ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .y I have ?This is for .3訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)做簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。課時(shí)安排 5 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容A Read and say 及B中的幾個(gè)單詞課時(shí)安排第 一 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞a pen ,a ruler ,a rubber .2能正確地運(yùn)用對(duì)話中的交際用語(yǔ)May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .教學(xué)重點(diǎn)1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀

8、單詞a pen ,a ruler ,a rubber .2能正確地運(yùn)用對(duì)話中的交際用語(yǔ)May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye教學(xué)難點(diǎn)能正確地運(yùn)用對(duì)話中的交際用語(yǔ)May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .課程資源光盤(pán)、圖片、實(shí)物、頭飾設(shè)計(jì)理念本課的日常交際用語(yǔ)主要圍繞“新學(xué)期向老師要新課本”、“教師節(jié)給老師賀卡并向老師表示祝賀”這兩個(gè)語(yǔ)言情境，

9、話題貼近生活，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在備課前，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和有關(guān)介紹英語(yǔ)知識(shí)的書(shū)籍獲得該類材料，然后積累起來(lái)，相信在課堂上肯定有“用武之地”，同時(shí)相信會(huì)有意想不到的效果。教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)A Free talkGood morning,（立門(mén)外敲門(mén)狀）：May I come in ?Whats this/that?Good morning,:Come in ,please .Its a .B Presentation1請(qǐng)學(xué)生拿出自己的文具。Whats that on your desk?Can I have a look? 復(fù)習(xí)3A中學(xué)過(guò)的單詞pen ,ruler ,ru

10、bber ,copybook 2介紹句型May I have ?This is for 師生扮演對(duì)話中的Miss Li及Su Hai （利用頭飾）表演對(duì)話。3教句型May I have?及其應(yīng)答語(yǔ)Yes/sure .4師引讀，并使用學(xué)生的文具與學(xué)生問(wèn)答。Its a pen (ruler, rubber, knife, copybook)Sure .Here you are.學(xué)生邊聽(tīng)邊看，理解其意思讓學(xué)生跟讀，并表演用連環(huán)問(wèn)答的方式操練。CPractice1師把a(bǔ) pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在講臺(tái)上，再講清拼寫(xiě)方法讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好用May I h

11、ave?的句型提出請(qǐng)求，請(qǐng)其他學(xué)生用Yes /Sure.Thisis for you 。應(yīng)答。對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中有創(chuàng)意的表現(xiàn)，教師要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。模仿教師做的示范，同桌間進(jìn)行表演。學(xué)生聽(tīng)對(duì)話錄音，邊看背景圖，體會(huì)對(duì)話意思。聽(tīng)對(duì)話錄音，模仿跟讀。臺(tái)前表演板書(shū)設(shè)計(jì) a pen Unit 1 May I have ?a ruler May I come in ? Come in ,please . a rubber May I have ? Yes/Sure .a copybook This is for Here you are .作業(yè)設(shè)計(jì)1. 聽(tīng)錄音，朗讀和表演對(duì)話。2. 根據(jù)所學(xué)對(duì)話內(nèi)容試自編小對(duì)話。課后反思：