《2017秋蘇教版數(shù)學六年級上冊5.2《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017秋蘇教版數(shù)學六年級上冊5.2《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題》word教案.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、稍復雜的分數(shù)乘法實際問題教學內(nèi)容：教科書第7879頁例2和“練一練”，第81頁第1、2題。教學目標：1、使學生經(jīng)歷解決“求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少”實際問題的過程，初步理解相關(guān)實際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確解答類似的實際問題。2、使學生在運用已有知識解決一些稍復雜的分數(shù)乘法實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，積累解決實際問題的經(jīng)驗和策略，發(fā)展思維能力，提高分析問題、解決問題的能力，增強應(yīng)用意識。3、使學生在解決實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法在日常生活中的廣泛應(yīng)用，獲得學習成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。教學過程：課前。談話：在上課前，曹老師先給大家講一個

2、李四光的故事。提問：聽了李四光的故事，你有什么感受和體會？談話：希望在今天這節(jié)課的學習中，大家都能做一名開動腦筋，勇于提問，善于提問的好學生，能做到嗎？一、引入。1、出示：只列式不計算。（1）（2）的個數(shù)比多 ， 比 多多少個？（3）嶺南小學六年級45個同學參加學校運動會，其中男運動員占，男運動員有多少人？2、提問：觀察這3道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？這3題為什么都用乘法算？ 追問：你同意他的說法嗎？請你再說一說。3、總結(jié)：通過前面的學習，我們知道：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計算。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習分數(shù)乘法實際問題。（板書課題：分數(shù)乘法實際問題）二、新授。1、出示例題：嶺南小學六年級

3、45個同學參加學校運動會，其中男運動員占，女運動員有多少人？2、指名讀題，明確：在解決實際問題時，我們可以借助畫線段圖來幫助我們理解題意。要求：請你拿出練習紙，先根據(jù)題意把線段圖補充完整，再列式解答。學生獨立解答，教師巡視。3、生生互問互答。提問：會做嗎？會說嗎？誰愿意上來展示自己的作品，并接受大家的提問？談話：下面的同學，請你先看一看這位同學的線段圖和算式，再向他提問，考考他，看他是不是真的會了！生生互問互答，教師從旁引導、總結(jié)。4、談話：剛剛在解決這個問題時，下面的同學問得好，上面的同學回答得也很精彩。提問：回憶一下我們剛剛解決這個問題的過程，我們先怎么做？然后怎么做的？（根據(jù)學生的回答，

4、完成板書：理解題意，畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系列式解答）5、檢驗。提問：要想知道我們算得對不對，怎么辦？（板書：檢驗）追問：這道題可以怎樣檢驗?zāi)?？請你自己想辦法檢驗，并把檢驗的算式寫下來。學生獨立完成，教師巡視，注意觀察學生的檢驗方法。提問：你會檢驗嗎？請一位同學上來說一說自己的檢驗方法。明確：要把求出的得數(shù)帶入原題，看看與兩個已知條件是否相符合。6、比較。提問：我們今天解決的這道題與我們以前學習的分數(shù)乘法實際問題有什么不同？揭題：稍復雜的分數(shù)乘法實際問題。（把課題補充完整）三、練習。 談話：下面，老師想考考大家，看看大家今天學得怎么樣。1、李林看一本150頁的故事書，已經(jīng)看了全書的， ？要求：請你為這道題補充一個問題，使它成為一道稍復雜的分數(shù)乘法實際問題。2、學校飼養(yǎng)組養(yǎng)白兔和黑兔一共28只， ，黑兔有多少只？要求：請你為這道題補充一個條件，也使它成為一道稍復雜的分數(shù)乘法實際問題。3、請你用自己喜歡的方法解答其中一題。四、總結(jié)。 提問：今天我們學習了什么內(nèi)容？通過今天的學習，你有什么收獲？